ПОЛОЖЕНИЕ

«ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В АНПОО «КИТБП «ЛИДЕР»

 

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
2. Настоящее Положение разработано в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования", Приказом от 1 июля 2013 г. N 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», Письмом Министерства образования и науки России от 01.04.2013 № ИР-170/17, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования», Уставом АНПОО «КИТБП «ЛИДЕР».
3. Положение определяет организацию и осуществление образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (далее - Порядок) регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в колледже.
4. Действие настоящего Положения распространяется на  образовательную деятельность всех структурных подразделений и ступеней  образования колледжа и является обязательным к исполнению всеми участниками образовательного процесса.
5. Учебно-распорядительная документация по организации учебного процесса, издаваемая в колледже, должна соответствовать с требованиями настоящего Положения.

 

ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ КОЛЛЕДЖА.

2.1. Разрабатывает и утверждает профессиональные образовательные программы в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".

2.2. Определяет язык (языки) образования по реализуемым профессиональным образовательным программам.

2.3. Определяет формы обучения основным и дополнительным программам профессионального обучения;

2.4. Выбирает учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования, учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования;

2.5. Определяет учебные издания при реализации профессиональных образовательных программ;

2.6. Формирует самостоятельно своей структуры, если иное не установлено федеральными законами;

2.7. Открывает и закрывает филиалы представительств колледжа;

2.8. Осуществляет самостоятельно образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации;

2.9. Определяет содержание образования, выбор учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам;

2.10. Разрабатывает и принимает правила внутреннего распорядка обучающихся, правила внутреннего трудового распорядка, иные локальные нормативные акты;

2.11.Осуществляет материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;

2.12. Предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчет о результатах самообследования;

2.13. Устанавливает штатное расписание, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;

2.14. Осуществляет прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, распределение должностных обязанностей;

2.15.Осуществляет создание условий и организацию дополнительного профессионального образования педагогических работников;

2.16. Разрабатывает и утверждает по согласованию с учредителем программы развития Учреждения, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;

2.17. Осуществляет прием обучающихся в колледж;

2.18. Осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, устанавливают их формы, периодичность и порядок проведения;

2.19.Осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;

2.20. Осуществляет использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

2.21. Проводит самообследование, обеспечивает функционирование внутренней системы оценки качества образования;

2.22. Создает необходимые условия для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников образовательной организации;

2.23.Осуществляет организацию питания обучающихся или производит компенсационные выплаты;

2.24. Создает условия для занятия обучающимися физической культурой и спортом;

2.25. Осуществляет приобретение бланков документов об образовании и (или) о квалификации;

2.26. Устанавливает требования к одежде обучающихся, если иное не установлено Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" или законодательством субъектов Российской Федерации;

2.27. Содействует деятельности общественных объединений обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в образовательной организации и не запрещенной законодательством Российской Федерации;

2.28. Организует научно-методическую работу, в том числе организует и проводит научные и методические конференции, семинары;

2.29. Обеспечивает создание и ведение официального сайта образовательной организации в сети "Интернет";

2.30. Формирует открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте Учреждения в сети "Интернет";

2.31. Принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:

- правила приема обучающихся;

- режим занятий обучающихся;

- формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

- порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;

- порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения;

- основания и порядок снижения стоимости платных образовательных услуг;

- порядок и формы проведения итоговой аттестации;

- порядок оформления документов об образовании и (или) квалификации на иностранном языке;

- образцы документов об образовании и (или) квалификации, выдаваемых лицам, прошедшим итоговую аттестацию;

- образец справки об обучении или о периоде обучения;

- образец и порядок выдачи документов об обучении по таким образовательным программам, по которым не предусмотрено проведение итоговой аттестации;

- минимальное количество баллов единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение, в том числе целевой прием, если минимальное количество баллов единого государственного экзамена не установлено учредителем такой образовательной организации;

- соответствие профиля всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады специальностям и (или) направлениям подготовки при приеме на обучение без вступительных испытаний победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам;

- соответствие профиля олимпиады школьников специальностям и (или) направлениям подготовки при приеме на обучение без вступительных испытаний победителей и призеров олимпиады школьников;

- порядок пользования учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и (или) получающими платные образовательные услуги;

- обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы;

- участие обучающихся в формировании содержания своего профессионального образования при условии соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, образовательных стандартов;

- освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в колледже;

- зачет результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

- пользование лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта колледжа;

- доступ педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельности;

- пользование педагогическими работниками образовательными, методическими и научными услугами колледжа;

- перечень факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);

- размеры и порядок выплаты материальной поддержки обучающимся;

2.32. Организует охрану здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения периодических медицинских осмотров и диспансеризации);

2.33. Формирует аттестационные комиссии для проведения аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям;

2.34. Обеспечивает проведение государственной итоговой аттестации по основным профессиональным образовательным программам;

2.35. Проводит квалификационный экзамен по результатам профессионального обучения;

2.36. Осуществляет обеспечение спортивной экипировкой, спортивным инвентарем и оборудованием, проезда к месту проведения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий и обратно, питания и проживания в период проведения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий, медицинское обеспечение;

2.37. Представляет в Рособрнадзор сведения о выданных документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении";

2.38. Принимает участие в международном сотрудничестве в сфере образования посредством заключения договоров по вопросам образования с иностранными организациями и гражданами в соответствии с законодательством Российской Федерации;

2.39. Вправе устанавливать за счет средств, полученных от приносящей доход деятельности, различные виды материальной поддержки обучающихся;

2.40. Может получать общественную аккредитацию в централизованных религиозных организациях в целях признания уровня деятельности образовательных организаций отвечающим критериям и требованиям, утвержденным централизованными религиозными организациями в соответствии с их внутренними установлениями;

2.41. Может получать общественную и общественно-профессиональную аккредитацию;

2.42. Вправе осуществлять в пределах установленных им контрольных цифр приема целевой прием;

2.43. Вправе осуществлять образовательную деятельность за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг;

2.44. Вправе вести консультационную, просветительскую деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и иную не противоречащую целям создания колледжа деятельность, в том числе осуществлять организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).

ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Раздел 3.1. Организация и осуществление образовательной деятельности.

3.1.1. Содержание среднего профессионального образования определяется образовательными программами СПО по соответствующей квалификации.

3.1.2. Образовательные программы среднего профессионального образования реализуемые в колледже самостоятельно разрабатываются и утверждаются директором.

3.1.3. Образовательные программы СПО, реализуемые на базе основного общего образования, разрабатываются колледжем по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования, на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования, с учетом получаемой квалификации среднего профессионального образования.

3.1.4. Образовательная программа среднего профессионального образования включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие учебные программы учебных курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение обучающихся. Учебный план образовательной программы по квалификации СПО определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.

3.1.5. Формы получения образования и формы обучения по образовательным программам среднего профессионального образования определяются Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) по соответствующим квалификациям, реализуемым в колледже. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Обучение в форме самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.

3.1.6. При реализации образовательных программ СПО используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

3.1.7. Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается.

3.1.8. Образовательная программа среднего профессионального образования предусматривает проведение практики обучающихся.

3.1.9. Образовательные программы среднего профессионального образования по специальностям колледжа ежегодно обновляются с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

3.1.10. В колледже образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации - русском.

3.1.11. Образовательная деятельность в колледже по образовательным программам среднего профессионального образования организуется в соответствии с утвержденными директором учебными планами, календарными учебными графиками, в соответствии с которыми учебным отделом составляются расписания учебных занятий по каждой специальности реализуемой в колледже.

3.12. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования в колледже допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования.

3.1.13. Получение среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена впервые лицами, имеющими диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации квалифицированного рабочего или служащего, не является получением второго или последующего среднего профессионального образования повторно.

3.1.14. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением обучающимися среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

Обучающиеся, получающие среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена, изучают общеобразовательные предметы на первом и втором курсах обучения, в том числе одновременно с изучением обучающимися курсов, дисциплин (модулей) гуманитарной и социально-экономической направленности (профиля), общепрофессиональных и профессиональных курсов, дисциплин (модулей).

3.1.15. Обучающиеся, получающие среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена, осваивают профессию рабочего (одну или несколько) в соответствии с перечнем профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках образовательной программы среднего профессионального образования, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами по специальности среднего профессионального образования.

3.1.16. При получении среднего профессионального образования в соответствии с индивидуальным учебным планом сроки получения образования могут быть изменены колледжем с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Лица, имеющие квалификацию по профессии среднего профессионального образования и принятые на обучение по программам профессиональной подготовки специалистов среднего звена по специальностям СПО, соответствующим имеющейся у них профессии, имеют право на ускоренное обучение по таким программам в соответствии с индивидуальными учебными планами.

Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы, осуществляется в порядке, установленном настоящим Положением и  локальными нормативными актами колледжа.

3.1.17. Учебный год в колледже начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом соответствующей образовательной программы. Начало учебного года может переноситься, по решению директора колледжа, при реализации образовательной программы среднего профессионального образования в очно-заочной форме обучения - не более чем на один месяц.

3.1.18. В процессе освоения образовательных программ среднего профессионального образования обучающимся предоставляются каникулы. Продолжительность каникул, предоставляемых обучающимся в процессе освоения ими программ подготовки специалистов среднего звена, составляет от восьми до одиннадцати недель в учебном году, в том числе не менее двух недель в зимний период.

3.1.19. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

3.1.20. Учебная деятельность обучающихся предусматривает учебные занятия (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельную работу, выполнение курсового проекта (работы), учебную и производственную практику, а также другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом.

Объем обязательных аудиторных занятий и практики не должен превышать 36 академических часов в неделю.

3.1.21. Численность обучающихся в учебной группе составляет 15 - 25 человек. Исходя из специфики колледжа учебные занятия могут проводиться и   группами обучающихся меньшей численности и отдельными обучающимися, а также с разделением группы на подгруппы. Колледж вправе объединять группы обучающихся при проведении учебных занятий в виде лекций.

3.1.22. Освоение образовательной программы среднего профессионального образования, в том числе отдельной части или всего объема учебного курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся.

Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяются колледжем самостоятельно.

3.1.23. Колледж самостоятельно устанавливает систему оценок при промежуточной аттестации.

При оценке знаний обучающихся  устанавливается следующая система оценки знаний:

а) Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, показавшему на экзамене по совокупности:

- полное освоение всего учебного материала по изученному курсу;

- умение систематически мыслить в пределах заданной темы и системно излагать учебный материал;

- полные точные ответы на дополнительные вопросы по сдаваемой учебной дисциплине, в том числе и не связанные непосредственно с темой экзаменационного билета;

- иллюстрацию своего ответа примерами, задачами, ссылками и т.д.

б) Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, показавшему:

- знания, в целом соответствующие требованиям п.3.23.1, но допустившему при ответе несущественную неточность или неполноту ответа;

- недостаточно полно проиллюстрировавшему свой ответ примерами.

в) Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся показавшему:

- знания, в целом соответствующие требованиям, но допустившему при ответе негрубую ошибку или неточность;

- не сумевшему проиллюстрировать ответ примерами.

г) Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему:

-неполные знания учебного материала по сдаваемой дисциплине (если учебный материал изложен менее 80% сдаваемой темы);

-не ответившему на поставленные дополнительные вопросы по курсу.

3.1.24. Колледжем при реализации образовательных программ, может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов. В этом случае для определения структуры профессиональных образовательных программ и трудоемкости их освоения может применяться система зачетных единиц, которые подставляют собой унифицированную единицу измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося, включающую в себя все виды его учебной деятельности, предусмотренные учебным планом (в том числе аудиторную и самостоятельную работу), практику.

3.1.25. Критерии оценки знаний обязательны для обучающихся и преподавателей колледжа. Преподавателям, нарушающим критерии оценки знаний, по результатам проверки выставляется результат «неполное служебное соответствие».

Обучающийся, не согласный с выставленной экзаменационной оценкой, подаёт на имя директора колледжа соответствующее мотивированное заявление и по направлению учебного отдела пересдаёт экзамен комиссии из числа преподавателей данной дисциплины. Решение комиссии является окончательным, а данный предмет переэкзаменовке впредь не подлежит.

3.1.26. Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся не должно превышать 8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов - 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Количество экзаменов и зачетов в процессе промежуточной аттестации обучающихся при обучении в соответствии с индивидуальным учебным планом устанавливается данным учебным планом.

3.1.27. В ходе обучения в колледже, лица обучающиеся по программа среднего профессионального образования проходят практику. Практика является обязательным разделом ОПОП СПО по специальности и представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся колледжа.

Видами практики обучающихся колледжа, осваивающих ОПОП СПО, являются: учебная практика и производственная практика. Производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.

3.1.28. Освоение образовательных программ среднего профессионального образования завершается итоговой аттестацией, которая является обязательной.

3.1.29. К прохождению ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный или индивидуальный учебный план.

3.1.30. Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего профессионального образования, выдается диплом о среднем профессиональном образовании, подтверждающий получение среднего профессионального образования и (или) о квалификации по соответствующей специальности среднего профессионального образования.

3.1.31. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы среднего профессионального образования и (или) отчисленным из колледжа, выдается справка об обучении в колледже или о периоде обучения. Образец справки устанавливается колледжем самостоятельно.

3.1.32. Документ об образовании, представленный при поступлении в колледж, выдается из личного дела лицу, окончившему колледж, выбывшему до окончания обучения, а также обучающемуся и желающему поступить в другую образовательную организацию, по его заявлению. При этом в личном деле остается заверенная копия документа об образовании.

3.1.33. Обучающимся по образовательным программам среднего профессионального образования после прохождения государственной итоговой аттестации предоставляются по их заявлению каникулы в пределах срока освоения соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования, по окончании которых производится отчисление обучающихся в связи с получением образования.

Раздел 3.2. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями

3.2.1. Содержание среднего профессионального образования и условия организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Обучение по образовательным программам среднего профессионального образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основе образовательных программ среднего профессионального образования, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся.

3.2.1. Обучение по образовательным программам среднего профессионального образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется колледжем с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

3.2.3. В колледже  создаются специальные условия для получения среднего профессионального образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Под специальными условиями для получения среднего профессионального образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются:

- использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников,

- использование учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,

- предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий,

- обеспечение доступа в здания колледжа и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

3.2.4. В целях доступности получения среднего профессионального образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья СПО колледж обеспечивает:

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

- адаптация официального сайта  колледжа в сети Интернет с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG);

- размещение в доступных для обучающихся, являющихся слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании лекций, учебных занятий (должна быть выполнена крупным (высота прописных букв не менее 7,5 см) рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована шрифтом Брайля);

- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;

- обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

- дублирование звуковой справочной информации о расписании учебных занятий визуальной (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров (мониторы, их размеры и количество необходимо определять с учетом размеров помещения);

- обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

Для обучающихся, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата:

- материально-технические условия должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения колледжа, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальное понижение стоек-барьеров до высоты не более 0,8 м; наличие специальных кресел и других приспособлений).

3.2.5. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах.

Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в учебной группе устанавливается до 15 человек.

3.2.6. При получении среднего профессионального образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.

3.2.7. С учетом особых потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья колледжем обеспечивается предоставление учебных, лекционных материалов в электронном виде.

ГЛАВА 4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К УЧЕБНОМУ ГОДУ И СЕМЕСТРУ.

4.1. Подготовка к учебному году:

- подготовка приказа о действующей учебно-программной документации на учебный год;

- составление плана работы по всем направлениям деятельности колледжа;

- составление сводного годового календарного графика учебного процесса на учебный год в соответствии с учебными планами по всем формам обучения;

- распределение педагогической нагрузки; подготовка приказа о тарификации преподавателей;

- подготовка приказа о составе ЦК и назначении ПЦК;

- подготовка приказа о распределении групп по отделениям и назначении классных руководителей;

- утверждение планов работы заведующих отделениями, методиста, учебно-методической работы, работы библиотеки;

- составление расписания учебных занятий на очном отделении на 1 и 2 семестр;

- утверждение количества часов консультаций по группам, дисциплинам и МДК;

- составление расписания консультаций;

- утверждение календарно-тематических планов по дисциплинам и профессиональным модулям и планов работы ЦК;

- составление расписаний зачетов и экзаменов по группам;

- подготовка учебной документации: студенческих билетов, учебных журналов, журналов классных руководителей, сводных табелей успеваемости, зачетных книжек.

4.2. Подготовка к началу семестра включает:

- составление расписание занятий, календарно – тематических планов преподавателей по предметам и дисциплинам семестра в соответствии с учебным планом в срок, не позднее 16 августа и 30 декабря текущего года.

4.2.1. Заместитель директора по учебной работе проводит ревизию актуальности локальных актов и соответствия федеральному законодательству.

4.2.2. Номенклатура дел учебной части включает в себя следующие документы:

- документы вышестоящих организаций, регламентирующие учебную работу;

- положения, рекомендации, планы работы на год, на месяц, другие локальные документы, регламентирующие учебную работу;

 - учебные журналы, журнал замен;

 - журнал учета выполнения учебных часов, документы по учету педагогической нагрузки преподавателей, о вычитке часов за месяц, за семестр, за год и т. д.;

 - расписание занятий, консультаций, факультативов, экзаменов и т. д.;

 - утвержденные учебные планы и документы по их изменению;

 - документы по промежуточной аттестации: расписание экзаменов и консультаций, выписки из протоколов педсоветов по допуску обучающихся к

экзаменационным сессиям, вопросы к билетам, экзаменационные билеты, анализ

результатов экзаменов;

 - документы по государственной итоговой аттестации: программы итоговой аттестации СПО, копии приказов о назначении председателей АК, о составе комиссий, о допуске обучающихся к ГИА, о закреплении тем дипломных работ и руководителей к ним, сводные ведомости успеваемости обучающихся, отзывы председателей АК, анализ результатов ГИА и т. д.;

- материалы административного контроля: материалы входного контроля по общеобразовательным дисциплинам, материалы административного и рубежного контроля по дисциплинам учебного плана, тесты, вопросы к зачетам, перечень тем рефератов и т. д.

 - календарно - тематические планы преподавателей (при необходимости);

 - сводные ведомости успеваемости обучающихся по семестрам.

 - журналы и программы факультативных занятий; 

 - сравнительный анализ успеваемости, посещаемости.

ГЛАВА 5. УЧЕБНАЯ ЧАСТЬ: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ЗАДАЧИ, ДОКУМЕНТЫ УЧЕБНОЙ ЧАСТИ.

5.1.Учебная часть является структурным подразделением колледжа.

5.2. Учебная часть создается с целью совершенствования организации, координации и контроля за образовательным процессом в колледже.

5.3. Учебная часть в своей работе руководствуется:

 - Уставом колледжа;

 - распоряжениями директора  колледжа;

 - решениями педагогического Совета колледжа;

 - настоящим Положением;

- Положением о промежуточной аттестации;

- Положением об итоговой аттестации;

- Положение о практике;

- Правилами внутреннего трудового распорядка.

5.4. Общее руководство деятельностью учебной части всего колледжа осуществляет заместитель директора по учебной работе.

5.5. Заместитель директора по учебной работе назначается и освобождается от занимаемой должности директором колледжа.

5.6. В состав учебной части входят: заведующий учебной частью, секретарь учебной части.

5.7. Задачи учебной части:

- реализация требований государственных образовательных стандартов и учебных планов по специальностям колледжа.

- осуществление мониторинга и контроля учебного процесса,

реализации учебных планов и программ по специальностям в соответствии с потребностями рынка труда.

- координация деятельности предметных комиссий, других подразделений колледжа с целью обеспечения качественной подготовки выпускников  в соответствии с современными требованиями. 

5.8. Основные направления деятельности учебной части:

- разработка и корректировка рабочих учебных планов и программ;

- составление и оформление графиков учебного процесса, расписания учебных занятий, консультаций, факультативов,

промежуточной и итоговой аттестаций, организация учебного процесса и пр;

- подготовка планирующей, учебной и учебно-отчетной документации и обеспечение правильности, своевременности ее заполнения и соблюдения единых требований к ее ведению;

- обеспечение, контроль и анализ выполнения учебных планов;

- подготовка к учебному году выписок из учебных планов, 

 - формирование ведомостей педагогической нагрузки преподавателей колледжа и предметно - цикловых комиссий;

 - проведение диспетчерской работы (замена отсутствующих преподавателей, учет замен, своевременное информирование о замене преподавателей и обучающихся, распределение аудиторий и т.д.);

 - координация и контроль работы преподавателей по вопросам:

 - ежемесячного учета и сверки фактически выданных педагогических часов;

 - контроля за ведением преподавателями учебной документации;

 - контроля за своевременным началом и окончанием учебных занятий;

 - обеспечения выдачи педагогической нагрузки преподавателями;

 - обобщения и анализа образовательного процесса за отчетный период (по результатам данного анализа корректируется деятельность преподавателей и сотрудников колледжа для повышения эффективности и качества образовательного процесса);

 - обеспечения и контроля за соблюдением трудовой дисциплины педагогическими кадрами колледжа;

 - проведение совместно с администрацией колледжа административного, входного, рубежного и других вид административного, входного, рубежного и других видов контроля знании обучающихся, анализа их результатов и передача этих материалов для дальнейшего изучения и обсуждения на заседаниях педагогического совета.

 - подготовка документов для лицензирования, аттестации и аккредитации образовательной деятельности колледжа.

5.9.Учебная часть ведет учебно-отчетную документацию, имеющую отношение к настоящему Положению:

- документы вышестоящих организаций, регламентирующие учебную работу;

- положения, рекомендации, планы работы на год, на месяц, другие локальные документы, регламентирующие учебную работу;

- учебные журналы, журналы замен;

- журнал учета выполнения учебных часов, документы по учету работы преподавателей о педагогической нагрузке, вычитке часов за месяц, за семестр, за год и т. д.;

- расписание занятий, консультаций, факультативов, экзаменов;

- утвержденные учебные планы и документы по их изменению;

- документы по промежуточной аттестации: расписание экзаменов и консультаций, выписки из протоколов педсоветов по допуску обучающихся к экзаменационным сессиям, вопросы к экзаменационным билетам, экзаменационные билеты, анализ результатов экзаменов;

- документы по итоговой аттестации: программы итоговой аттестации, копия письма на назначение председателей комиссий, приказы о назначении председателей АК, о составе комиссий, о допуске обучающихся к ГИА, о закреплении тем дипломных работ и руководителей к ним, Сводные ведомости успеваемости обучающихся, отзывы председателей АК, анализ результатов ГИА;

- материалы административного контроля: материалы входного контроля по общеобразовательным дисциплинам, материалы административного контроля, материалы рубежных контрольных работ по дисциплинам учебного плана, тесты, вопросы к зачетам, перечень тем рефератов и т. д.;

- календарно - тематические планы по всем дисциплинам всех преподавателей;

- планы работы кабинета, отчеты по работе в кабинете;

- сводные ведомости успеваемости обучающихся по семестрам и за год;

- журналы и программы факультативных занятий;

- сравнительный анализ по успеваемости, посещаемости;

- отчеты по форме за семестр и за год;

- журнал учета и выдачи студенческих и зачетных книжек.

 

ГЛАВА 6. УЧЕБНО-ПРОГРАММНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ.

6.1. Основными составляющими учебно-программной документации являются:

6.1.1. Основная профессиональная  образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных  Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются колледжем, если Федеральным законом не установлено иное.

6.1.2. Примерная основная образовательная программа - учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы. Основная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессии или специальности и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы (примерную и рабочую) учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой аттестации

6.1.3. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.

6.2. Рабочий учебный план:

6.2.1. Рабочий учебный план является документом, разрабатываемым колледжем в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» 273-ФЗ и Федеральным государственным образовательным стандартом в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности, письмом № 12–696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО» для практического использования настоящих разъяснений.

6.2.2. Рабочий учебный план утверждается директором колледжа.

6.2.3. Исходными документами для разработки рабочего учебного плана являются Государственные требования и базисный учебный план.

6.2.4. Рабочий учебный план определяет график учебного процесса, перечень, объемы, последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, виды учебных занятий и производственной (профессиональной) практики, формы промежуточной и виды государственной итоговой аттестации.

6.3. Рабочая учебная программа:

6.3.1. Рабочая программа учебной дисциплины - документ, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающегося по конкретной учебной дисциплине/модулю  рабочего учебного плана колледжа. Рабочая программа разрабатывается самостоятельно преподавателем учебной дисциплины на основе примерной программы и рекомендаций методического совета колледжа. Рабочая программа должна содержать требования к подготовке обучающихся по результатам изучения данной дисциплины/модуля, рекомендации по организации образовательного процесса.

Структура рабочей учебной программы обозначена в вышеназванных рекомендациях и выполняется в их точном соответствии.

6.3.2. Рабочая учебная программа учебной дисциплины должна содержать:

 - титульный лист;

 - пояснительную записку;

 - тематический план;

 - содержание учебной дисциплины;

 - перечень лабораторных работ и практических занятий;

 - перечень курсовых проектов (работ) (при наличии).

 Титульный лист должен содержать:

 - наименование образовательного учреждения;

 - наименование учебной дисциплины;

 - указания по принадлежности рабочей программы дисциплины специальности;

 - год разработки.

6.3.3. Оборотная сторона титульного листа содержит сведения об авторе и рецензентах. Рецензентов должно быть не менее двух, один из которых из другого образовательного учреждения или организации. Рецензия пишется по особой схеме.

6.3.4. В пояснительной записке дается краткое описание назначения дисциплины, отражается ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами рабочего учебного плана, проводится обоснование структуры дисциплины. Здесь могут быть отражены пояснения к каждому из разделов программы, а также краткие методические указания по изложению теоретического материала, выполнению лабораторных работ и практических занятий, даются пояснения, обусловленные требованиями рекомендаций национально-регионального компонента, специфики  колледжа. Определяются основные знания, умения и навыки, которыми должен овладевать обучающийся после изучения дисциплины в соответствии с Федеральными государственными требованиями. Кроме того, отражаются график обучения дисциплине, организация итогового контроля в соответствии с рабочим учебным планом.

6.3.5. В тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины, как из расчета максимальной учебной нагрузки обучающихся, так и аудиторных занятий. Колледж имеет право включать дополнительные темы, а также раскрывать содержание указанных в примерных программах тем и разделов учебных дисциплин или профессиональных модулей.

6.3.6. Перечень лабораторных работ и практических занятий могут отличаться от рекомендованных примерной программой, но при этом должны формировать уровень подготовки, определенный  Государственными требованиями, а также дополнительными к уровню подготовки обучающихся, установленными колледжем.

6.3.7. Раздел «Содержание учебной дисциплины» рекомендуется начинать с введения, где дается характеристика дисциплины, ее место и роль в системе подготовки. По каждой учебной теме (разделу) приводятся:

 - номер и наименование темы (раздела);

 - обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся:

 - содержание учебного материала (дидактические единицы);

 - лабораторные работы и (или) практические занятия (порядковый номер и наименование);

 - виды самостоятельной работы обучающихся.

 При разработке этого раздела необходимо руководствоваться следующим:

 - номера разделов и тем, их наименование должны соответствовать тематическому плану.

 - требования к знаниям и умениям по темам должны соответствовать основным требованиям к знаниям и умениям, которыми должны овладевать обучающиеся после изучения дисциплины, указанных в пояснительной записке программы.

В тексте должны использоваться только понятия и термины, относящиеся к конкретной области наук. Обозначения, единицы измерения и т.п. должны отвечать требованиям Федеральных государственных стандартов: иностранные слова (фамилии, названия, различные термины) должны приводиться в русской транскрипции.  При планировании самостоятельной работы обучающихся указываются виды внеаудиторной работы. В тексте рабочей программы могут быть отмечены звездочкой дидактические единицы для самостоятельного изучения обучающимся.

Обучающемуся могут быть рекомендованы такие виды упражнений и задач, как анализ профессиональных или производственных ситуаций, решение профессиональных или ситуационных производственных задач, подготовка к деловым играм, участие в них, подготовка рефератов, докладов, постановка экспериментов, исследовательская учебная работа, конспектирование и пр.

6.3.8. При наличии курсовых работ указываются особенности организации их выполнения.

6.3.9. В разделе «Литература и средства обучения» указываются основная и дополнительная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература, перечень рекомендуемых средств обучения.

ГЛАВА 7. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ И ЗАПОЛНЕНИЮ

УЧЕБНЫХ ЖУРНАЛОВ.

7.1. Журнал учебных занятий является основным документом учета учебной работы группы. Аккуратное и своевременное ведение записей в нем является обязательным для каждого преподавателя.

7.2. За ведением журналов осуществляет заместитель директора по учебной работе не реже одного раза в семестр.

7.3. Систематический, ежемесячный контроль за ведением учебных журналов осуществляет заведующий учебной частью - не реже одного раза в месяц и председатели предметно - цикловых комиссий по мере необходимости при проведении целевых форм контроля.

7.4. Распределение страниц по предметам (или учебным дисциплинам), их правильное и полное наименование, фамилию и инициалы преподавателя производятся только учебной частью, а своевременное заполнение списков обучающихся - классными руководителями.

7.5. Если предмет или дисциплина проводится по подгруппам, страница делится пополам и на каждой половине проставляются даты проведения занятий этой подгруппы,

содержание и ФИО преподавателя. Если количество страниц в журнале позволяет, на каждую подгруппу выделяется отдельная страница.

7.6. Все записи в журнале должны вестись четко, аккуратно и только синими чернилами или шариковой ручкой того же цвета.

7.7. Наименование предмета или дисциплины пишется с большой буквы

7.8. Преподаватель на каждом занятии своевременно записывает содержание проведенного занятия в полном соответствии с календарно - тематическим планом по дисциплине. На левой стороне журнала вверху над датами в обязательном порядке прописывается преподавателем месяц прописью (например, октябрь). Даты проставляются арабскими цифрами. Все даты проведенных занятий на левой стороне журнала должны соответствовать датам содержания на правой.

7.9. Отсутствие записи с содержанием дисциплины и датой проведенного занятия дает право не оплачивать его как проведенное.

7.10. В правой части журнала в графах «Количество учебных часов» «Краткое содержание урока» записывается каждое двухчасовое занятие, дата, содержание проведенного занятия. Записи разделов и тем записываются в соответствие с КТП по предмету или дисциплине. В графе «Что задано и к какому сроку» - задание на дом или задание для самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в соответствии с рабочей программой и КТП.

7. 11. Запись даты и краткого содержания урока, соответствующие каждому новому месяцу, производить, пропустив одну свободную строчку, для подведения итога количества часов за месяц и подписи проверяющего.

Подведение ежемесячных итогов осуществляет учебная часть.

7.12. Преподаватель обязан на каждом занятии проверять и оценивать знания обучающихся. Теоретические знания и умения обучающихся, а также по лабораторным и практическим занятиям определяются оценками по принятой в колледже пятибалльной системе.

7.13. За зачет проставляется также дифференцированная оценка. Отметки обучающимся за письменные, контрольные, практические и др. работы проставляются тем днем, в который они проводились.

7.14. Если проводится практическая или лабораторная работа, то в правой части журнала пишутся слова «Лабораторная (или практическая) работа» и проставляется ее порядковый номер в соответствие с КТП и запись краткого содержания работ. При их защите за выполненную работу обучающимся выставляется оценка.

7.15. Если обучающийся не выполнил указанную работу в планируемый срок, то клетка против фамилии этого обучающегося делится пополам по диагонали. При выполнении работы сверху диагонали ставится дата фактического выполнения работы, а внизу – отметка за работу 15. Категорически запрещается проставлять в журнале какие-либо другие обозначения, кроме установленных, а также знаки или записи карандашом.

7.16. Преподаватель обязан на каждом занятии отмечать в журнале отсутствующих обучающихся. Отсутствие обучающихся на занятиях в журналах СПО отмечается буквами «н» и проставляется в одних и тех же клетках, что и оценки успеваемости.

7.17. Оценки успеваемости обучающихся за семестр проставляются преподавателем после записи последнего урока по данной дисциплине в истекшем семестре. Пропуски между ними клеток и строк не допускаются.

7.18. Колонка с итоговыми оценками семестра обозначается словом с указанием семестра, например, «Итог 5 семестр». В колонках семестровой аттестации пустых клеток быть не должно. Колонка, следующая после итоговой, не заполняется и предусматривается для выставления исправленных оценок.

Разрешение на пересдачу с указанием даты, дисциплины и преподавателя дает учебная часть. Исправленные оценки в журнале проставляются с обязательной подписью преподавателя и заверяются печатью. Зачеркивать или исправлять выставленные оценки запрещается.

7.19. Если дисциплина выносится на экзаменационную сессию, то экзаменационные оценки ставятся в следующую колонку после итоговой за семестр. Эта колонка обозначается «Экзамен квалификационный». Итоговая семестровая или экзаменационная оценка одновременно выставляется в «Сводную ведомость итоговых оценок» в конце журнала.

ГЛАВА 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВЛЕНИЮ УЧЕБНЫХ РАСПИСАНИЙ.

8.1. Учебные расписания – часть основных  организационных документов, регулирующих учебный процесс по основным образовательным программам среднего профессионального образования (далее СПО) в колледже.

8.2. Подготовка учебных расписаний  – завершающий этап планирования учебного процесса, зависящий от качества рабочих учебных планов,  их соответствия требованиям государственному образовательному стандарту СПО, а также от методической подготовки персонала, непосредственного занимающегося составлением расписаний. 

8.3. Учебные расписания должны быть составлены в соответствии с санитарно-гигиеническими, методическими и организационными  требованиями.

8.4. Видами учебных расписаний   для обучающихся в колледже являются:

- Расписание учебных занятий.

- Расписание  промежуточной аттестации (экзаменационной сессии).

- Расписание   ГИА.

- Расписание факультативов.

- Расписание ликвидации академической задолженности.

- Расписание консультаций.

- Расписания-графики.

8.5. Расписание учебных занятий.

8.5.1. Работа над составлением расписания учебных занятий, представление его на согласование и утверждение проводится в сроки, определенные Графиком регламентированных работ по организации учебного процесса

8.5.2. Расписание учебных занятий составляется на каждый семестр  и подлежит безусловному выполнению,  как обучающимися, так и преподавателями.

8.5.3. Расписание должно содержать следующую информацию:  учебный год, семестр, специальность,  неделя (числитель/знаменатель), курс, номер  группы, наименование дисциплины с расшифровкой, форма проведения  занятия по данной дисциплине (лекция, практическое занятие, лабораторная работа), Ф.И.О. преподавателя,  место проведения занятия (номер  аудитории, корпуса).

8.5.4. Расписание должно быть  аккуратно оформлено, согласовано с  зав. отделениями подписано и утверждено директором колледжа. Вывешивается расписание в установленном месте не менее чем за 2 недели  до начала семестра.

Расписание занятий обучающихся очно-заочной форме обучения  должно быть утверждено не позднее, чем за неделю до начала лабораторно-экзаменационной сессии. Образец оформления расписания  приведен  в Приложении 1.

8.5.5. При составлении расписания учебных занятий необходимо соблюдать  логическую последовательность изучения дисциплин и МДК в семестре, учитывать чередование дисциплин, различных по трудности усвоения, и целесообразное чередование различных методов работы (лекция, семинарское занятие, лабораторная работа, занятие в компьютерном классе, в кабинете иностранного языка, спортзале и т.д.). Лекции целесообразно включать в расписание учебных занятий в начале учебного дня.

8.5.6. Исходными  данными для составления расписаний учебных занятий являются:

-       рабочие учебные планы (далее РУП) каждой специальности;

-        график учебного процесса;

-        сведения об аудиторном фонде;

-        данные о количестве обучающихся в учебных группах;

-        распределение групп для практических занятий между преподавателями;

-        виды учебных занятий (лекции, практические занятия, лабораторные работы);

-        мотивированные пожелания преподавателей.

8.5.7. Расписание учебных занятий необходимо составлять с учетом следующих требований:

-        расписание составляется на весь семестр и должно быть равномерным по загруженности  в течение недели и непрерывным в течение дня;

-         учебные занятия должны проводиться в соответствии с утвержденным расписанием  звонков, начало занятий   –  в 10.00 часов;

-        недельная нагрузка обязательными учебными занятиями обучающихся очной формы обучения не должна превышать 36 академических  часов (без учета факультативов);

-        наименования  учебных дисциплин  и МДК в расписании  должны соответствовать наименованиям  дисциплин, указанных  в  утвержденном РУП;

-        лекции, как правило, необходимо включать в расписание в начале учебного дня, по возможности исключать проведение лекционных занятий в течение 6-ти академических часов подряд. Занятия в лабораториях, особенно специальных, работу в мастерских целесообразно проводить после теоретических занятий;

-        не рекомендуется проводить в день более 2-х семинарских (практических) занятий;

-        переход обучающихся  из одного корпуса в другой  рекомендуется планировать на 40 - минутный перерыв;

-        во избежание переноса занятий для преподавателей, выезжающих в командировки,  рекомендуется использовать систему расписания «числитель/знаменатель»;

-         в один день для обучающихся всех форм обучения  должно быть запланировано не более четырех пар с перерывом после каждой пары  академических часов – 10 минут,  после 4 часов непрерывных занятий  - 30 минут.

8.5.8. Целесообразно в конце семестра меньше планировать лекций и больше практических видов занятий, так как более тесный контакт слушателей с  преподавателем  активизирует учебный процесс. Необходимо учитывать также, что наибольшая активность у студентов  наблюдается  по дням недели - в среду, а наиболее низкая - в понедельник и пятницу (субботу).

8.5.9. Преподаватели должны быть ознакомлены с утвержденным расписанием, что подтверждается подписью и датой их ознакомления на обратной стороне образца расписания, хранящегося в колледже.

8.5.10. Изменение расписания на часть семестра для отдельных дисциплин в случаях  длительной болезни, командировки, внеочередного отпуска преподавателя допускается решением директора колледжа по согласованию с зав. отделением.

8.5.11. Изменения расписания фиксируются методистом  и хранятся в течение года.

8.5.12. Ответственность за выполнение расписания возлагается  на директора   колледжа.

8.6. Расписание промежуточной аттестации (экзаменационной сессии).

8.6.1. Промежуточная аттестация (экзаменационная сессия) является важным этапом в завершении учебного процесса в семестре и проводится, как правило, в конце семестра согласно Графику учебного процесса специальности по утвержденному расписанию.

8.6.2. Расписание проведения промежуточной аттестации (сессии) подписывается директором колледжа и доводится до сведения преподавателей и обучающихся не позднее, чем за 2 недели до ее начала.

8.6.3. В расписании промежуточной аттестации приводятся сроки сдачи экзаменов, зачетов, защиты курсовой работы, консультаций, указывается полное название дисциплины, фамилия и инициалы преподавателя, номер аудитории и  время начала формы итогового контроля.  Образец расписания промежуточной аттестации  приведен  в Приложении 2.

8.6.4. При составлении расписания следует учитывать, что для одной группы (подгруппы) в один день планируется только один экзамен, который  не может продолжаться более 6  часов.

8.6.5. Интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней.

8.6.6. Первый экзамен может быть проведен в первый день  экзаменационной сессии.

8.6.7. Количество экзаменов, выносимых на сессию, не должно превышать 5, в учебном году – 8, без учета экзамена по физической культуре. 

8.6.8. В расписание экзаменов вносятся консультации по каждой дисциплине не  менее 2-х академических  часов на группу. Консультации проводятся накануне экзамена за счет общего бюджета времени,  отведенного на консультации.

8.6.9. На сдачу одного устного экзамена предусматривается не более одной трети академического часа на каждого обучающегося, на сдачу  устного экзамена по двум или нескольким дисциплинам предусматривается не более половины академического часа на одного студента, на сдачу письменного экзамена – не более трех часов на группу.

8.6.10. На выполнение задания по билету студенту отводится  не более одного  академического часа. 

8.6.11.  Если комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам экзамен состоит из двух частей, предполагающих ответы на теоретические вопросы и выполнение заданий практического характера, рекомендуется проводить их  последовательно в два  дня с соблюдением нормативов их продолжительности.

8.6.12. Проведение  консультаций перед  комплексным  экзаменом  планируется  из расчета  не менее 2 академических часов на дисциплину, за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

8.6.13. При составлении расписания следует учитывать трудоемкость дисциплины. В первую очередь необходимо ставить большие по объему и трудные по усвоению дисциплины, выделять на  их подготовку  большее количество дней.

8.6.14. Не рекомендуется назначать экзамены в воскресные и праздничные дни.

8.6.15. Право на изменение расписания экзаменов имеет директор колледжа по согласованию с  зав. отделения.

8.7. Расписания государственных экзаменов и защит выпускных квалификационных работ.

8.7.1. Государственная итоговая аттестация (ГИА) состоит из одного или нескольких  аттестационных испытаний следующих видов, устанавливаемых федеральными государственным образовательными стандартами:

-        итоговый междисциплинарный экзамен по специальности;

-        защита выпускной квалификационной работы (ВКР).

8.7.2.  Расписание государственных экзаменов и защиты ВКР составляется в соответствии:

-        с графиком учебного процесса;

-        с  контингентом  выпускников,

а также с учетом того, что

-    на выполнение задания по билету студенту отводится не более одного  академического часа, на ответ – не более 15 минут или 6 часов на 1 группу;

-        на защиту ВКР  одному выпускнику отводится   до 15 минут;

-        государственная аттестационная комиссия (ГАК)  может работать  в день не более 6 часов.

8.7.3. Расписание проведения ГИА (работы ГАК)  подписывается зав. Отделения и  утверждается директором, доводится до сведения обучающихся  не позднее, чем за 2  недели до начала работы ГАК.

8.7.4. В расписании указываются названия государственных экзаменов, даты их проведения и защиты ВКР, номер  аудитории, время начала работы ГАК. Образец оформления расписания работы ГАК представлен  в Приложении 3.

8.8. Расписание ликвидации задолженностей.

8.8.1. Расписание ликвидации  академических задолженностей составляется с указанием  дисциплины, точного времени, места повторного проведения зачетов и экзаменов (аудитории), ФИО преподавателя, подписывается и утверждается директором колледжа.

8.8.2. Расписание ликвидации академических задолженностей размещаются не позднее чем за 1 неделю  до их начала на информационном стенде колледжа.

8.8.3. Не допускается проведение   ликвидации академических задолженностей

-        в период каникул;

-        по 2 и более дисциплинам в день;

-        вне утвержденного расписания.

8.8.4. Образец расписания по ликвидации академической задолженности приведен в Приложении 5. 

8.9.     Расписание консультаций.

8.9.1. Расписание консультаций по дисциплинам в течение семестра планируется по предложению преподавателей, оформляется  отдельным расписанием, которое подписывает директор колледжа и утверждает руководитель отделения.

8.9.2. Консультации для студентов  очной формы обучения предусматриваются в объеме 100 академических часов на учебную группу на каждый учебный год  (общий  бюджет времени, отведенный  Государственными требованиями на консультации).

8.9.3. Планирование времени, отведенного на консультации по дисциплинам в течение семестра, зависит от количества лекционных часов на каждую группу  и рассчитывается из общего бюджета времени, отведенного на консультации, следующим образом:

-       по очной форме обучения – 5%;

-       по заочной  форме обучения – 15%.

8.9.4. Планирование времени, отведенного на проведение консультаций перед экзаменами, рассчитывается из общего бюджета времени, отведенного на консультации,  в следующем объеме:

-       перед экзаменами во время промежуточной аттестации - не более 16 академических часов на группу  в год (из расчета 2 часа на дисциплину);

-       при подготовке к ГИА (итоговый экзамен по отдельной дисциплине) – до 20 академических часов на группу;

-       при подготовке к ГИА (итоговый междисциплинарный экзамен по специальности)  - до 40 академических часов на группу;

-       перед защитой выпускной квалификационной  на каждого студента -  не более 2 академических часов в неделю.

8.9.5. Время проведения  консультаций, проводимых во время промежуточной аттестации, вносятся в расписание промежуточной аттестации по специальности.

8.9.6. Расписание консультаций при подготовке к ГИА оформляется отдельно   от расписания работы ГАК. 

8.9.7. Учет проводимых консультаций обеспечивает методист (документовед) колледжа.

8.9.8. Оформление документов для оплаты проведенных консультаций организует директор колледжа.

ГЛАВА 9. ПЛАНИРОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

9.1. Общие положения:

9.1.1. Основанием для планирования учебной работы преподавателей является рабочий учебный план и расчет учебной нагрузки, который производится ежегодно учебной частью.

9.1.2. Предполагаемая учебная нагрузка на следующий учебный год доводится до преподавателя до его ухода в отпуск.

9.1.3. Учебная нагрузка преподавателя на учебный год утверждается приказом директора колледжа.

9.1.4. Изменения учебной нагрузки возможны в случае образования вакантных часов или по личному заявлению преподавателя, оформляются приказом директора колледжа при его согласовании с преподавателем.

9.1.5. В конце августа, начале сентября каждого учебного года, в случае необходимости, в установленном порядке корректируется учебная нагрузка преподавателей, которая доводится до их сведения.

9.1.6. Наряду с учебной нагрузкой, осуществляется планирование учебно-методической, научно-исследовательской и других видов учебной работы преподавателя. Разрабатывается индивидуальный план в соответствии с рекомендациями методического совета, рассматривается на заседаниях предметных (цикловых) комиссий и утверждается заместителем директора по учебно-методической работе не позднее 01 августа текущего учебного года.

9.1.7. Для координации всех направлений работы колледжа разрабатываются перспективный и годовой планы учебной работы, которые рассматриваются и утверждаются на педагогическом совете колледжа не позднее 05 сентября.

9.1.8. По окончании каждого семестра преподаватели отчитываются о выполнении индивидуального плана на заседаниях предметных (цикловых) комиссий.

9.1.9. На основании отчетов преподавателей о работе за семестр учебного года оформляется отчет предметной (цикловой) комиссии.

9.2. Учебные занятия и их планирование:

9.2.1. Все виды учебных занятий, включенные в расписание, кроме факультативных и консультаций, являются обязательными для посещения обучающимися. Учет посещаемости ведется в учебном журнале группы всеми преподавателями, работающими в данной группе.

9.2.2. Общий контроль осуществляет классный руководитель.

9.2.3. В исключительных случаях, по заявлению, подписанному классным руководителем, обучающийся по уважительной причине, может быть освобожден от учебных занятий.

9.2.4. Обучающийся, пропустивший занятия без уважительной причины, должен предоставить объяснительную в учебную часть колледжа, и отработать в индивидуальном порядке пропущенные занятия.

9.2.5. К обучающимся, пропускающим занятия без уважительной причины, может быть применено наказание в соответствие с действующим Уставом  колледжа и Правилами внутреннего трудового распорядка.

9.2.6. Обучающемуся может быть предоставлено право на определенный промежуток времени свободного посещения занятий в исключительных случаях, связанных с проблемами здоровья или с семейными обстоятельствами. Право свободного посещения оформляется приказом директора и доводится до преподавателей, занятия которых должен посещать обучающийся. Разрешение на свободное посещение занятий считается действительным со дня издания приказа директора. В данном случае должен быть разработан индивидуальный план учебного процесса для этого обучающегося.

9.2.7. В колледже установлены следующие основные виды учебной деятельности:

- комбинированный урок;

- лекция;

- семинар;

- конференция;

- деловая игра;

- круглый стол;

- практическое занятие;

- лабораторная работа;

- контрольная работа;

- самостоятельная работа;

- зачет;

- консультация;

- экскурсия;,

-курсовое проектирование (курсовая работа) и др.

ГЛАВА 10. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ.

10.1. Календарно-тематический план преподавателя является внутренним документом, способствующим организации учебного процесса по дисциплине или модулю, обеспечивающим методически правильное планирование выполнения учебной программы в строгой последовательности и увязки со смежными предметами.

10.2. Наличие календарно-тематического плана дает возможность осуществлять систематический контроль со стороны учебной части и предметно-цикловой комиссии за ходом выполнения рабочей учебной программы и равномерной загрузкой обучающегося.

10.3. В связи с тем, что сессия становится «условной» и график ее может смещаться, календарно-тематический план является рекомендуемым (не обязательным) документом. Решение об обязательном составлении календарно-тематического плана ежегодно принимается на заседании цикловых комиссий.

10.4. Все коррективы, которые необходимо внести в календарно-тематические планы (в связи с учетом достижений науки и техники, изменений теоретических положений) должны быть обсуждены и утверждены на заседаниях ПЦК.

10.5. Календарно-тематический план сдается зам. директора по учебной работе за одну неделю до начала занятий. Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана в бумажном или электронном виде.

10.6. Планирование в календарно-тематическом плане осуществляется парами.

10.7. Календарно-тематический план дисциплины составляется на учебный год в соответствии с рабочим учебным планом и учитывает уменьшение учебного времени на изучение дисциплины, установленное при тарификации.

10.8. Форма календарно-тематического плана должна отвечать требованиям действующего законодательства.

10.9. Содержание и последовательность изучения разделов и тем в календарно-тематическом плане дисциплины должны полностью соответствовать утвержденной рабочей программе.

10.10. Разработанный календарно-тематический план рассматривается на заседаниях цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебной работе. Все изменения, которые необходимо внести в календарно-тематический план должны обсуждаться также на предметно-цикловой комиссии.

10.11. Ежегодно календарно-тематический план пересматривается на заседаниях предметно-цикловых комиссий, результат протоколируется и затем вновь утверждается заместителем директора по учебной работе

ГЛАВА 11. ЗАЧЕТНАЯ КНИЖКА И СТУДЕНЧЕСКИЙ БИЛЕТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ.

11.1. Порядок получения, заполнения и хранения зачетной книжки и студенческого билета регулируются настоящим Положением, а также Положением «О зачетной книжке и студенческом билете обучающегося в колледже».

11.2. Зачетная книжка и студенческий билет предоставляется обучающемуся бесплатно.

11.3. В зачетной книжке фиксируются результаты промежуточной аттестации в форме зачета, дифференцированного зачета или экзамена, в том числе квалифицированного.

11.4. Зачетная книжка выдается вновь поступившим обучающимся в течение первого семестра обучения, но не позднее, чем за 1 месяц до начала зимней сессии.

11.5. Студенческий  билет  –    документ, удостоверяющий личность обучающегося и принадлежность его обладателя к обучающимся. Одновременно он является пропуском для прохода в здание  колледжа при предъявлении его на вахте.

11.6.  Студенческий  билет   выдается  обучающемуся после зачисления его в контингент  колледжа на все время обучения.  Студенческий   билет  не может быть передан другому лицу. К обучающимся нарушившим это положение, могут быть применены меры дисциплинарного взыскания - замечание, выговор, отчисление из колледжа.

11.7. Выдаваемые обучающимся зачетные книжки и студенческие  билеты   регистрируются  в специальном журнале. Заполненный журнал сшивается и хранится в соответствии с утвержденной номенклатурой дел колледжа.

11.8. При отчислении обучающегося из колледжа, студенческий билет и зачетная книжка сдаются в учебную часть секретарю и хранятся в личном деле.

11.9. Оформление,  выдача  студенческих  билетов   и  зачетных книжек возлагается на секретаря учебной части и производится в соответствии с инструкцией об их заполнении.

11.10. Подпись руководителя на зачетных книжках и студенческих билетах удостоверяется печатью колледжа.

 

ГЛАВА 12. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ.

12.1. При планировании и организации самостоятельной работы  преподаватели и обучающиеся  колледжа руководствуются рекомендациями по методическому обеспечению ООП СПО, Положением об организации самостоятельной работы в колледже, Рекомендациями колледжа по использованию инновационных технологий в учебном процессе, Рекомендациями колледжа по проектированию и использованию оценочных средств при реализации ООП СПО.

12.2. Самостоятельная работа планируется на этапе разработки ООП СПО:

- распределяется самостоятельная работа обучающихся по семестрам;

- согласовываются её виды в рамках учебных курсов;

- устанавливаются  межпредметные связи;

- устанавливается связь теоретических курсов с практиками;

- устраняется дублирование материала  или, наоборот, выявляются лакуны в их содержании.

12.3. Обязанности участников образовательного процесса.

12.3.1. Цикловая комиссия:

- составляет график самостоятельной работы и ее контроля по отделениям в целом, согласовывая объем и сроки заданий по всем дисциплинам (модулям);

- выделяет в течение учебной недели время для самостоятельной работы;

- контролирует деятельность групп и отделений по организации самостоятельной работы обучающихся.

- определяет основные направления, содержание, формы и методы подготовки обучающихся к самостоятельной работе,

- определяет конкретное содержание материала, подлежащего самостоятельному изучению по каждой дисциплине в соответствии с учебным планом;

- определяют способ изложения его в методической литературе;

- определяют бюджет времени обучающихся;

- разрабатывает содержание специальных курсов (либо отдельных тем внутри дисциплины (модуля) по организации самостоятельной работы, основам научного исследования;

- обеспечивает контроль организации и качества выполнения самостоятельной работы;

- составляет график самостоятельной работы для обучающихся с указанием форм контроля по всем дисциплинам цикловой комиссии и сроков выполнения работ и представляет его  Председателю ПЦК;

- регулярно обсуждают организацию СРС на заседаниях, посвященных организации методической работы;

- анализируют эффективность самостоятельной работы, вносят коррективы в учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы с целью ее активизации и совершенствования;

- осуществляют мониторинг развития навыков самостоятельной работы и вырабатывает рекомендации по их совершенствованию.

12.3.2. Преподаватель является ключевой фигурой в разработке программ, методов самостоятельной работы обучающихся и их реализации:

- преподаватель как член команды образовательной программы определяет содержание самостоятельной работы, её формы и объём;

- распределяет задания для самостоятельной работы по темам дисциплины (модуля) в пределах часов, отведенных на самостоятельную работу;

- согласовывает сроки представления результатов с графиком самостоятельной работы;

- разрабатывает необходимое учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы по дисциплине (модулю);

- проводит консультации (индивидуальные и групповые);

- проводит инструктаж по методике выполнения задания;

- осуществляет текущий контроль хода выполнения заданий;

- оценивает результаты выполнения заданий;

- составляет график индивидуальных и групповых консультаций, который согласовывается с деканатом;

- осуществляет индивидуальную педагогическую поддержку обучающихся в самостоятельной работе, включает обучающихся в рефлексию проведённой работы и оценивает её результаты.

12.3.3. Библиотека:

- обеспечивает учебный процесс необходимой литературой, периодическими изданиями, электронными библиотечными системами;

- обеспечивает доступ к образовательным ресурсам, базам данных, (возможность выхода в Интернет);

- организует занятия по информационной эвристике, имеющие целью познакомить обучающихся с организацией работы в библиотеке колледжа в целом, работы с библиографической информацией, методами поиска информации;

- оказывает помощь в организации самостоятельной внеаудиторной работы с фондами библиотеки, электронными базами данных.

12.3.4. Учебно-методический отдел, участвуя в организации самостоятельной работы:

- оказывают содействие преподавателям в методическом обеспечении ООП СПО;

- оказывают организационно-методическую помощь обучающимся;

- формируют фонды учебной, учебно-методической, справочной  литературы для обеспечения самостоятельной работы обучающихся;

- предоставляют возможность работы в локальной информационной сети колледжа;

12.3.5. Подразделение технических средств обучения развивает и внедряет систему новейших информационных и коммуникационных технологий как составной части образовательного процесса:

- обеспечивает техническое сопровождение самостоятельной работы;

- разрабатывает и внедряет в учебный процесс технологии тестирования;

- обеспечивает техническое сопровождение научных студенческих конференций, семинаров, лекций и т.п.;

- готовит проектную документацию и внедрение стационарных решений по техническому оснащению аудиторного фонда колледжа по заявкам цикловых комиссий;

- обеспечивает использование специализированных аудиторий и технического оборудования для организации самостоятельной работы и консультирования.

12.3.6. При подготовке самостоятельной работы (как в рамках учебно-методического комплекса, так и специальных методических документов), преподавателю необходимо иметь в виду следующие общие положения:

 - уровень сложности и трудозатратности заданий должны быть осмыслены, связаны с общей структурой ООП и логикой изучения дисциплины и уровнем подготовки обучающихся;

- задания для самостоятельной работы должны быть методически обоснованы и связаны с работой в аудитории;

- самостоятельная работа должна быть обеспечена соответствующими методическими материалами (по видам работы), что позволит повысить её эффективность и отчасти позволяет освободить время преподавателя для консультирования по сути предмета,

- контроль за ходом самостоятельной работы (в режиме консультаций), доступность, адекватность и понятность критериев её оценки позволяют повысить качество обучения в целом.

Таблица примерных трудозатрат обучающегося по видам

самостоятельной работы

подготовка к лекции	1,5-2 ч.
подготовка к лабораторному (практическому) занятию	1-1,5 ч.
подготовка к семинарскому занятию	2-4 ч.
подготовка к коллоквиуму	4-6 ч.
подготовка к контрольной работе, тестированию	3-6  ч.
самостоятельное изучение отдельных тем (вопросов), составление       конспекта рекомендованной литературы	3-6 ч.
анализ неадаптированного текста	до 3 ч.
подготовка эссе	1 ч.
написание реферата	6-10 ч.
написание курсовой работы	72 ч.
подготовка тезисов доклада	5 ч.
подготовка доклада к конференции	10 ч.
подготовка презентаций	2 ч.
составление рецензий, обзоров	2 ч.
анализ понятий с помощью контент-анализа, ведение терминологического словаря	3 ч.
анализ проблемных ситуаций, подготовка к деловой игре	2-4 ч.
подготовка наглядных пособий, составление схем и таблиц	примерно 2 ч. на 1 пособия
подготовка к зачёту	18 ч.
подготовка к экзамену	36 ч.

 

ГЛАВА 13. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ.

13.1. Итоговая аттестация обучающихся в  колледже регламентируется настоящим Положением, Положением «О государственной итоговой аттестации в колледже»,  Положением «Об оплате труда экзаменационной комиссии».

13.2. Обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования осуществляется колледжем.

13.3. Учреждение используют необходимые для организации образовательной деятельности средства при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся.

13.4. Итоговая государственная аттестация выпускника состоит из: итогового междисциплинарного экзамена по специальности и зашиты выпускной квалификационной работы.  

13.4.1. Итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) представляет собой итоговое испытание по профессионально ориентированным междисциплинарным проблемам, который устанавливает соответствие подготовленности выпускника требованиям федерального образовательного стандарта. Итоговый междисциплинарный экзамен начинается в 09.00 утра в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием  государственной итоговой  аттестации.

Программа итогового междисциплинарного экзамена составлена на основе заданий текущей аттестации по общепрофессиональным дисциплинам, определяющим в совокупности основные требования к профессиональной подготовке специалиста.

Индивидуальные экзаменационные задания (экзаменационные билеты) содержат три вопроса, ориентированные на установление соответствующего уровня подготовленности выпускника определенным требованиям к профессиональной подготовке специалиста. Итоговый междисциплинарный экзамен может быть проведен в один день с защитой ВКР, при условии малой численности групп выпускников, допущенных к ГИА.

13.4.2. Выпускная квалификационная работа (ВКР) является завершающим этапом ГИА. Лица, не сдавшие ИМЭ, к защите ВКР не допускаются. Защита ВКР проводится в соответствии с утвержденным графиком проведения государственных аттестационных испытаний на заседании экзаменационной комиссии по соответствующему направлению специальности.

Защита начинается с доклада выпускника по теме ВКР. На доклад по квалификационной работе отводится до 15 минут. Рецензирование ВКР обязательно.

13.5. В декабре месяце текущего учебного года комплектуются Программы итоговой аттестации выпускников по специальностям, которые рассматриваются на заседаниях предметных (цикловых) комиссий, согласовываются с заместителем директора по учебной, учебно-методической работе и утверждается директором колледжа.

13.6. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего профессионального образования.

13.7. Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний, утвержденные директором колледжа, доводятся до сведения обучающихся, не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.

13.8. Результаты любой из форм государственной итоговой аттестации определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных экзаменационных комиссий.

13.9. Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине, предоставляется возможность пройти государственную итоговую аттестацию без отчисления из  колледжа.

13.10. Объединения работодателей участвуют в государственной (итоговой) аттестации выпускников колледжа через своих представителей в государственных аттестационных комиссиях колледжа.

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВАИВАЮЩИХ ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Настоящее Положение подготовлено в соответствии с ФЗ-273  «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), Приказом Министерства образования РФ от 18 апреля 2013 г. N 291 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные программы среднего профессионального образования» и Уставом колледжа.

1.2. Настоящее Положение регламентирует проведение учебной, производственной (профессиональной) практики в колледже.

1.3. Организация проведения практики, предусмотренной образовательной программой, осуществляется колледжем на основе договоров с организациями, осуществляющими деятельность по образовательной программе соответствующего профиля. Учебная практика может быть проведена непосредственно в колледже. В случае форс-мажорных (карантин, пожар, аварийное состояние зданий и т.д.) обстоятельств прохождение обучающимися практик в закрепленных за ним профорганизациях является невозможным, директор колледжа направляет письмо в организации, где проходят практику студенты по договорам с просьбой о замене баз практик.

1.4. В договоре, регламентирующем проведение практики, колледж и организация, предоставляющая базу практики, определяют все вопросы, касающиеся организации и проведения учебной и производственной практик, в том числе, предоставление помещений для занятий.

1.5. Колледж имеет право пользоваться отраслевыми ресурсными центрами города Щелково и близлежащих городов (Фрязино, Балашиха, Королев) на основе договоров.

1.6. Производственная (профессиональная) практика обучающихся колледжа является составной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования.

1.7. Производственная практика обучающихся  реализуется в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО).

1.8. Видами практики обучающихся, осваивающих ОПОП СПО, являются:

1) учебная практика;

2) производственная практика, включающая:

- практику по профилю специальности;

- преддипломную практику (стажировка).

1.9. Производственная (профессиональная) практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися колледжа в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой квалификации.

1.10. Производственная (профессиональная) практика обучающихся проводится в соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

1.11. К участию в практике допускаются обучающиеся успешно прошедшие необходимую теоретическую подготовку; имеющие практические навыки участия деятельностной профработе, в том числе приобретенные на моделях (симуляторах) профессиональной деятельности.

1.12. Программы практики разрабатываются и утверждаются колледжем, реализующим ОПОП СПО, самостоятельно и являются составной частью ОПОП СПО, обеспечивающей реализацию ФГОС СПО. Назначение руководителей учебной практики, места ее проведения осуществляется руководителем по практике и оформляется приказом директора  колледжа не позднее, чем за 2 месяца до начала практики.

1.13. Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает:

- последовательное расширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;

- целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций;

- связь практики с теоретическим обучением.

1.14. Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности (профессии) среднего профессионального образования, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности (профессии).

1.15. Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

1.16. Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

1.17. Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.

1.18. При реализации ОПОП СПО по профессии учебная практика и производственная практика проводятся колледжем при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

1.19. Учебная практика проводится в учебных, учебно-производственных мастерских, лабораториях, учебных базах практики и иных структурных подразделениях колледжа либо в организациях в специально оборудованных помещениях. При организации прохождения практик может быть создана сетевая форма взаимодействия в соответствии со ст.15 ФЗ      273 и Положением о сетевой форме обучения в колледже (Приложение 8 к Положению).

1.20. Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла.

1.21.  В рабочий комплект учебно-методической документации руководителя учебной практики входят:

- настоящее Положение об учебной и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;

- рабочая программа практики;

- календарно - тематический план;

- приказ о назначении руководителей практики,

- приказ о распределении обучающихся по местам практик (при проведении учебной практики в организациях);

- путевка  к месту прохождения практики

- индивидуальные задания по практике для обучающихся;

- методические разработки, в том числе ситуационные задачи;

1.22. Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между  колледжем и Проф. организациями по специальностям.

1.23. В период прохождения производственной практики обучающиеся могут зачисляться на вакантные должности, если работа соответствует требованиям программы производственной практики.

1.24. Сроки проведения практики устанавливаются колледжем в соответствии с ОПОП СПО и календарно-тематическим планированием.

 

ГЛАВА 2. ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ И ЭТАПЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ.

2.1. Учебная практика и практика по профилю специальности проводятся как непрерывно (концентрированно), так и рассредоточено, путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами обучения в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по видам профессиональной деятельности.

2.2. Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения теоретического курса, учебной практики и практики по профилю специальности.

2.3. Учебная и производственная практики обучающихся 1 и 2 курсов могут проходить в колледже на его базе, выпускных курсов - в организациях по профилю специальности.

2.4. В организации и проведении практики участвуют колледж и организация. Руководство производственной практикой осуществляют руководители практики от  колледжа и от организации.

2.5. Оплата труда общему и непосредственному руководителю практики производится за счет средств колледжа.

2.6. Колледж:

- планирует и утверждает в учебном плане все виды и этапы практики в соответствии с ОПОП СПО с учетом договоров с организациями;

- заключает договоры на организацию и проведение практики;

- разрабатывает и согласовывает с организациями программы практики, содержание и планируемые результаты практики;

- осуществляет руководство практикой;

- контролирует реализацию программы практики и условия проведения практики организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;

- формирует группы в случае применения групповых форм проведения практики;

- определяет совместно с организациями процедуру оценки общих и профессиональных компетенций обучающегося, освоенных им в ходе прохождения практики;

- совместно с представителем организации, координирующим работу с персоналом, организует процедуру оценки результатов приобретения практического опыта, умений, общих и профессиональных компетенций обучающихся, освоенных в период прохождения практики;

- предусматривает финансирование для оплаты труда общему и непосредственным руководителям производственной практики.

- разрабатывает и согласовывает с организациями формы отчетности и оценочный материал прохождения практики.

2.7. Организация, участвующая в проведении практики:

- согласовывает программу (содержание, задания на практику), планируемые результаты практики;

- предоставляет рабочие места обучающимся, назначает общего и непосредственных руководителей практики от организации;

- участвует в формировании контрольно-оценочных средств для оценки практического опыта, умений, общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в период прохождения практики;

- участвует в организации и оценке результатов освоения практического опыта и умений, развития общих и сформированности профессиональных компетенций, освоенных в период прохождения практики;

- обеспечивает безопасные условия прохождения практики, отвечающие требованиям охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности, инфекционной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе, отраслевыми;

- проводит инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда и техники безопасности в организации.

- при наличии вакантных должностей может заключать с обучающимися срочные трудовые договоры;

2.8. Направление на практику оформляется распорядительным актом директора колледжа или иного уполномоченного им лица с указанием закрепления каждого обучающегося за организацией, а также с указанием вида и сроков прохождения практики.

2.9. Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить учебную и производственную практики в организации по месту работы, в случаях если осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует целям практики.

2.10. Обучающиеся, осваивающие ОПОП СПО в период прохождения практики в организациях обязаны:

- выполнять задания, предусмотренные программами практики;

- соблюдать действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;

- соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.

2.11. Организацию и руководство практикой по профилю специальности (профессии) и преддипломной практикой осуществляют руководители практики от колледжа и от организации.

2.12. Результаты практики определяются программами практики, разрабатываемыми колледжем.

2.13. По результатам практики руководителями практики от организации и от колледжа формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, а также характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.

2.14. В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. По результатам практики обучающимся составляется отчет, который утверждается организацией.

2.15. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.

2.16. Итогом завершения всех видов практики является дифференцированный зачет. Дифференцированный зачет может проводиться как в колледже, так и в организации, предоставляющей базу практики с участием общего и/или непосредственного руководителя. За практику выставляется оценка по пятибалльной шкале.

2.17. Оценки по итогам учебной практики выставляются в журнал учебной группы, а производственной практики - в аттестационную ведомость и зачетную книжку.

2.18. Обучающийся перед выходом на производственную практику обязан иметь медицинскую книжку с допуском к работе.

2.19. На период производственной практики обучающийся подлежит обязательному страхованию от несчастного случая.

2.20. Продолжительность рабочего времени обучающегося:

№ п/п	Возраст (лет)	Продолжительность рабочего времени
1	от 15 до 16 лет	не более 24 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ)
2	от 16 до 18 лет	не более 36 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ)
3	от 18 лет и старше	не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ)

 

 

2.21. Случаи, при которых с обучающимся заключается трудовой договор в период прохождения практики:

2.21.1. Если обучающийся не просто изучает деятельность организации, а выполняет определенные функции, предусмотренные вакантной должностью, то организация, на   базе которой проводилась практика, обязана заключить трудовой договор. Также трудовой договор должен быть заключен с практикантом,  если должность предусмотрена штатным расписанием, но сотрудника пока нет, и практикант заменяет временно отсутствующего работника и полноценно выполняет его обязанности.

2.22. Производственная (профессиональная) практика обучающихся колледжа включает следующие этапы:

• практику для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебную);
• практику по профилю специальности (производственную);
• практику преддипломную (квалификационную).

2.23. Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей ОПОП СПО (далее - профессиональный модуль) в соответствии с ФГОС СПО, программами практики.

2.24. Практика по профилю специальности (производственная) направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации, приобретение первоначального практического опыта.

2.25. Преддипломная практика обучающихся является завершающим этапом обучения и проводится для овладения ими первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.

2.26. Стажировка обучающихся является одним из видов проведения преддипломной практики. Она проводится в случаях, если итоговая государственная аттестация не предусматривает выполнение дипломного проекта (работы).

2.27. Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.

ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОСТВЕННОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ.

3.1. Примерная программа производственной (профессиональной) практики разрабатывается федеральным органом исполнительной власти по закрепленным за ним специальностям.

3.2. Колледж на основании примерной программы разрабатывает и утверждает рабочую программу производственной (профессиональной) практики Приложение 1.

В случае, если примерная программа практики не утверждена, рекомендуется разработать соответствующие федеральному государственному образовательному стандарту программы практик в установленные сроки и согласовать ее с организацией-базой проведения практик.

3.3. Администрация колледжа при необходимости согласовывает с исполнительными органами государственной власти г. Щелково перечень учреждений, соответствующих требованиям ФГОС СПО для проведения всех видов практики.

3.4. Закрепление баз практики осуществляется администрацией колледжа на основе прямых договоров с учреждениями. При прохождении практики между предприятием и обучающимся трудовые отношения не возникают, что подтверждается частью второй ст. 227 ТК РФ, которая не причисляет обучающихся и учащихся образовательных учреждений всех типов, проходящих производственную практику, к числу работников, исполняющих свои обязанности по трудовому договору. При наличии вакантных должностей обучающийся могут зачисляться на  них, если работа соответствует требованиям программы практики.

3.5.Организация и контроль за всеми видами практики возлагается на Заместителя директора (заведующего практикой или председателя ПЦК) колледжа.

3.6. Производственная  (профессиональная) практика проводится в форме:

• уроков производственного обучения;
• практических занятий;

3.7. Обучающийся, не отработавший практику по уважительной причине или получивший неудовлетворительную оценку по этому виду практики, направляется на отработку пропущенной практики повторно.

3.8. Обучающиеся колледжа при прохождении практики обязаны полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики.

3.9. В период прохождения обучающихся производственной (профессиональной) практики на  них распространяются правила  охраны труда  и  правила  внутреннего  распорядка,  действующие  в  организации - базе практики.  Кроме  того,  на  обучающихся,  зачисленных на рабочие  должности,  распространяется трудовое законодательство  Российской   Федерации  и они подлежат государственному социальному страхованию наравне со всеми работниками.

3.10. Обучающиеся колледжа при прохождении производственной (профессиональной) практики в организациях обязаны:

- полностью выполнять задания, предусмотренные программой  производственной (профессиональной) практики;

- соблюдать действующие  в  организациях правила внутреннего трудового распорядка;

- изучать и  строго  соблюдать  нормы  охраны  труда  и  правила пожарной безопасности.

3.10. Форма отчетности  обучающихся определяется  колледжем.

3.11. Результатом каждого этапа производственной (профессиональной) практики является оценка по итогам дифференцированного зачет.

3.12. В тех случаях, когда учебная практика является продолжением изучения дисциплин, она проводится преподавателями профдисциплин.

3.13. Учебная нагрузка преподавателей профдисциплин и руководителей практики определяется,  исходя из количества учебных часов, предусмотренных учебным планом.

3.14. Учебная практика:

3.14.1.Учебная практика направлена на формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для развития общих и формирования профессиональных компетенций по избранной специальности.

3.14.2. Учебная практика проводится в специализированных учебных кабинетах и лабораториях образовательного учреждения и/или подразделениях организации преподавателями профессиональных модулей на основе договора между колледжем и организацией.

3.14.3. При проведении учебной практики учебная группа может делиться на подгруппы численностью 8-10 человек без увеличения фонда оплаты труда.

3.14.4. Контроль и оценка результатов учебной практики направлены на проверку освоения умений, практического опыта, развития общих и формирование профессиональных компетенций, определенных программой учебной практики.

3.14.5. Каждое пропущенное (независимо от причины) занятие по учебной практике обучающийся обязан отработать во внеучебное время с заполнением соответствующей документации.

3.15.  Практика по профилю специальности.

3.15.1. Направлена на развитие общих и формирование профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

3.15.2. К практике по профилю специальности допускаются обучающиеся, выполнившие соответствующие разделы программы МДК, учебной практики (при ее наличии) по данному профессиональному модулю ОПОП СПО и имеющие положительные оценки.

3.15.3. Практика по профилю специальности заканчивается дифференцированным зачетом.

3.15.4. Для контроля и оценки уровня развития общих и сформированности профессиональных компетенций у обучающихся применяются такие формы и методы контроля, как наблюдение за работой во время практики, анализ результатов наблюдения, экспертная оценка отчетов по практике, дневника освоенных компетенций, самооценка деятельности и др.

3.15.5. Обучающиеся, не выполнившие требования программы практики или получившие неудовлетворительную оценку результатов практики, не могут быть допущены к промежуточной аттестации.

3.16. Преддипломная практика.

3.16.1. Преддипломная практика (стажировка) направлена на углубление обучающимся первоначального профессионального опыта, развитие общих и формирование профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

3.16.2. Обучающийся может быть направлен на преддипломную практику в организацию по месту последующего трудоустройства в соответствии с заключенными договорами.

3.16.3. Преддипломная практика может быть направлена на освоение рабочей профессии, если это является одним из видов профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС СПО по специальности. В этом случае обучающийся может получить квалификацию по рабочей профессии;

3.16.4. Обучающиеся, не выполнившие программу преддипломной практики, к государственной итоговой аттестации не допускаются.

3.17. Общие правила  проведения преддипломной практики:

3.17.1. Для учебно-методического руководства на каждую учебную группу в 25-30 человек колледж приказом директора назначает методического руководителя практики обучающихся из числа преподавателей профессионального модуля.

3.17.2. Продолжительность методического руководства практикой определяется колледжем и не должна превышать объема времени, предусмотренного учебным планом на практику, независимо от того, проходят эти обучающиеся практику на одном или нескольких объектах.

3.17.3. Продолжительность рабочего дня методического руководителя практики зависит от фактически затраченного количества часов, но не более 6 (шести) учебных часов в день, не считая выходных и праздничных дней.

3.17.4. В период прохождения практики с момента зачисления обучающихся на них распространяются требования охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации, а также трудовое законодательство, в том числе в части государственного социального страхования.

3.17.5. Обучающиеся, осваивающие ОПОП СПО, при прохождении практики в организации: ведут учебную учетно-отчетную документацию, предусмотренную программой практики; полностью в определенный срок выполняют задания, предусмотренные программой практики;

3.17.6. Разработка учебно-программной документации по производственной практике осуществляется при участии работодателей, с учетом современных и перспективных требований к уровню подготовки специалистов, что позволяет обеспечить контроль за качеством подготовки выпускников при проведении их итоговой аттестации и содействовать трудоустройству выпускников в соответствии с полученной специальностью по окончании колледжа.

3.17.7. Продолжительность рабочей недели при прохождении учебной и производственной практики для обучающихся составляет не более 36 академических часов в неделю.

3.17.8. Общее руководство практикой обучающихся в колледже возлагается на руководителя, заместителя директора колледжа, заведующего подразделением или координирующего работу с персоналом (далее - общий руководитель).

3.17.9. Непосредственные руководители практики в подразделениях колледжа выделяются из числа специалистов с высшим или средним образованием, работающих в этих подразделениях. Непосредственному руководителю практики поручается группа практикантов не более 10 человек.

3.18. Оплата труда руководителей практики, осуществляющих общее и непосредственное руководство практикой производится за счет средств колледжа.

Колледжу предоставляется право доплачивать общему и непосредственному руководителям практики за счет средств колледжа. Оплата труда методического руководителя практики осуществляется из расчета три часа за рабочий день. 

3.19. Проезд обучающихся на место практики и обратно средствами городского и местного транспорта оплачивается ими за свой счет.

3.18. Правила допуска обучающегося к участию в практических манипуляциях:

3.18.1. К участию в практических манипуляциях допускаются обучающиеся, успешно прошедшие необходимую теоретическую подготовку, имеющие практические навыки, приобретенные на муляжах (тренажерах), прошедшие предварительные и периодические медицинские осмотры в порядке, утвержденном приказом Минздравсоцразвития России от 16 августа 2004 г. N 83 "Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и порядка проведения этих осмотров (обследований)", и имеющие страховку от несчастного случая.  Страхование обучающихся осуществляется за счет средств самих обучающихся или их законных представителей. Сумма такого страхования может быть внесена в общую сумму договора на оказание платных образовательных услуг или сформирована отдельным платежом, о чем обучающийся информируется до заключения основного договора на оказание платных образовательных услуг.

3.18.2. Обучающиеся допускаются к участию в практических манипуляциях  в соответствии с программами обучения, разработанными на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования, учебными планами по подготовке специалистов, программой практики, рабочими (текущими, этапными) заданиями, определяемыми  учебным заведением по согласованию  профорганизацией, в которой предполагается допуск обучающихся к участию к практическим манипуляциям.

3.18.3. Участие обучающихся в практических манипуляциях осуществляется под контролем  персонала, замещающего штатные должности в организации.

3.18.4. Персонал, осуществляющий контроль за участием обучающихся в практических манипуляциях, определяется руководителем профорганизации.

3.18.5. Персонал, осуществляющий контроль за участием обучающихся в практических манипуляциях, несет ответственность в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации.

3.19. Обязанности обучающихся при прохождении преддипломной практики:

- выполнять задания, предусмотренные программой преддипломной практики (стажировки);

-  соблюдать действующие в учреждениях правила внутреннего трудового распорядка;

- обязаны строго соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности;

- обязаны ежедневно вести учётно-отчётную документацию в течение всей преддипломной практики (стажировки);

- обязаны вести дневники преддипломной практики (стажировки) аккуратно, читабельным почерком;

- должны явиться на преддипломную практику (стажировку) за 15 минут до начала занятия и за 10 минут до начала занятия - переодеться в специальную одежду;

-  подчиняются во время преддипломной практики (стажировки) заместителю директора колледжа, общему руководителю, а также непосредственному и методическому руководителям практики;

- соблюдать требования к внешнему виду Приложение 2.

3.20. Документация преддипломной практики:

3.20.1. После завершения преддипломной практики каждый обучающийся сдаёт заместителю директора (председателю ПЦК) следующие документы:

- направление на преддипломную практику (стажировку) с отметкой общего руководителя практики;

- путёвку (1 экземпляр), подписанную общим руководителем практики, заверенную печатью организации (приложение № 3);

- дневник преддипломной практики (стажировки) (приложение № 4);

- отчёт о прохождении преддипломной практики (стажировки), включающий перечень выполненных манипуляций с указанием их количества, текстовый отчёт, содержащий анализ условий прохождения практики с выводами и предложениями, заверенный подписью общего руководителя и печатью профучреждения (Приложение № 5);

- индивидуальные задания (статистический анализ деятельности подразделения, перспективный план работы подразделения;

- характеристику, подписанную общим и непосредственным руководителем практики, заверенную печатью профучреждения (Приложение № 6).

3.21. Оформление результатов преддипломной практики:

3.21.1. По результатам практики руководителями практики от организации и от колледжа формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, а также характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.

3.21.2. В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. По результатам практики обучающимся составляется отчет, который утверждается организацией.

3.21.3. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.

3.22. Порядок отработки занятий преддипломной практики:

3.22.1. Отработка занятия преддипломной практики  по причине отстранения обучающегося от прохождения преддипломной практики общим, непосредственным или методическим руководителем практики, а также заместителем директора колледжа производится по следующей схеме:

- обучающийся берет у зам. директора по УМР (иное ответ. лицо) допуск к отработке пропущенных часов;

- обучающийся отрабатывает пропущенное количество часов преддипломной практики с отработкой практики и заполнением дневника преддипломной практики.

3.22.2. Отработка занятия преддипломной практики по причине неявки по неуважительной причине (болезнь обучающегося, не подтверждённая документально, решение личных проблем обучающегося в момент преддипломной практики и т.п.) производится в течение 10 рабочих дней.

3.22.3. Отработка занятия преддипломной практики по причине неявки по уважительной причине (болезнь обучающегося, подтверждённая документально) производится обучающимся должен в течение 30 рабочих дней с момента выписки обучающегося к труду (занятиям);

3.22.5. Отработка занятий преддипломной практики без письменного разрешения считается недействительной.

3.23. Меры ответственности обучающихся:

3.23.1. За несоблюдение пп. 3.10, 3.19 настоящего Положения впервые обучающемуся объявляется выговор, повторно – строгий выговор, дальнейшее повторение - решение вопроса об отчислении из состава обучающихся колледжа.

ГЛАВА 4. РАССЛЕДОВАНИЕ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ.

 4.1. В соответствии со ст. 227 ТК РФ, обучающийся является «участником производственной деятельности работодателя». К лицам, участвующим в производственной деятельности работодателя, помимо работников, исполняющих свои обязанности по трудовому договору, в частности, относятся:

- работники и другие лица, получающие образование в соответствии с ученическим договором (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ);

- обучающиеся, проходящие производственную практику; (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ).  

4.2. Расследованию в установленном порядке как несчастные случаи подлежат события, в результате которых пострадавшими были получены: телесные повреждения (травмы), в том числе нанесенные другим лицом; тепловой удар; ожог; обморожение; утопление; поражение электрическим током, молнией, излучением; укусы и другие телесные повреждения, нанесенные животными и насекомыми; повреждения вследствие взрывов, аварий, разрушения зданий, сооружений и конструкций, стихийных бедствий и других чрезвычайных обстоятельств, иные повреждения здоровья, обусловленные воздействием внешних факторов, повлекшие за собой необходимость перевода пострадавших на другую работу, временную или стойкую утрату ими трудоспособности либо смерть пострадавших.

4.2.1. При несчастных случаях, указанных в статье 227 настоящего Кодекса, работодатель (его представитель) обязан:

- немедленно организовать первую помощь пострадавшему и при необходимости доставку его в медицинскую организацию;

- принять неотложные меры по предотвращению развития аварийной или иной чрезвычайной ситуации и воздействия травмирующих факторов на других лиц;

- сохранить до начала расследования несчастного случая обстановку, какой она была на момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью других лиц и не ведет к катастрофе, аварии или возникновению иных чрезвычайных обстоятельств, а в случае невозможности ее сохранения - зафиксировать сложившуюся обстановку (составить схемы, провести фотографирование или видеосъемку, другие мероприятия);

- немедленно проинформировать о несчастном случае органы и организации, указанные в федеральных законах и иных нормативных правовых актах Российской Федерации, а о тяжелом несчастном случае или несчастном случае со смертельным исходом - также родственников пострадавшего;

- принять иные необходимые меры по организации и обеспечению надлежащего и своевременного расследования несчастного случая и оформлению материалов расследования в соответствии с настоящей главой.

4.3. Порядок извещения о несчастных случаях (введен Федеральным законом от 30.06.2006 N 90-ФЗ).

4.3.1. При групповом несчастном случае (два человека и более), тяжелом несчастном случае или несчастном случае со смертельным исходом работодатель (его представитель) в течение суток обязан направить извещение по установленной форме:

- в соответствующий территориальный орган федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на осуществление федерального государственного надзора за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права (в ред. Федерального закона от 18.07.2011 N 242-ФЗ);

- в прокуратуру по месту происшествия несчастного случая;

4.4. Расследование несчастного случая (в том числе группового), в результате которого один или несколько пострадавших получили легкие повреждения здоровья, проводится комиссией в течение трех дней. Расследование несчастного случая (в том числе группового), в результате которого один или несколько пострадавших получили тяжелые повреждения здоровья, либо несчастного случая (в том числе группового) со смертельным исходом проводится комиссией в течение 15 дней.

4.5. Несчастный случай, о котором не было своевременно сообщено работодателю или в результате которого нетрудоспособность у пострадавшего наступила не сразу, расследуется в порядке, установленном настоящим Кодексом, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, по заявлению пострадавшего или его доверенного лица в течение одного месяца со дня поступления указанного заявления.

4.6. При необходимости проведения дополнительной проверки обстоятельств несчастного случая, получения соответствующих медицинских и иных заключений указанные в настоящей статье сроки могут быть продлены председателем комиссии, но не более чем на 15 дней. Если завершить расследование несчастного случая в установленные сроки не представляется возможным в связи с необходимостью рассмотрения его обстоятельств в организациях, осуществляющих экспертизу, органах дознания, органах следствия или в суде, то решение о продлении срока расследования несчастного случая принимается по согласованию с этими организациями, органами либо с учетом принятых ими решений.

4.7. При расследовании каждого несчастного случая комиссия (в предусмотренных настоящим Кодексом случаях государственный инспектор труда, самостоятельно проводящий расследование несчастного случая) выявляет и опрашивает очевидцев происшествия, лиц, допустивших нарушения требований охраны труда, получает необходимую информацию от работодателя (его представителя) и по возможности объяснения от пострадавшего.

4.8. По требованию комиссии в необходимых для проведения расследования случаях работодатель за счет собственных средств обеспечивает:

- выполнение технических расчетов, проведение лабораторных исследований, испытаний, других экспертных работ и привлечение в этих целях специалистов-экспертов;

- фотографирование и (или) видеосъемку места происшествия и поврежденных объектов, составление планов, эскизов, схем;

- предоставление транспорта, служебного помещения, средств связи, специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты.

4.9. Материалы расследования несчастного случая включают:

- приказ (распоряжение) о создании комиссии по расследованию несчастного случая;

- планы, эскизы, схемы, протокол осмотра места происшествия, а при необходимости - фото- и видеоматериалы;

- документы, характеризующие состояние рабочего места, наличие опасных и вредных производственных факторов;

- выписки из журналов регистрации инструктажей по охране труда и протоколов проверки знания пострадавшими требований охраны труда;

- протоколы опросов очевидцев несчастного случая и должностных лиц, объяснения пострадавших;

- экспертные заключения специалистов, результаты технических расчетов, лабораторных исследований и испытаний;

- медицинское заключение о характере и степени тяжести повреждения, причиненного здоровью пострадавшего, или причине его смерти, нахождении пострадавшего в момент несчастного случая в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения;

- копии документов, подтверждающих выдачу пострадавшему специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты в соответствии с действующими нормами;

- выписки из ранее выданных работодателю и касающихся предмета расследования предписаний государственных инспекторов труда и должностных лиц территориального органа соответствующего федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по государственному надзору в установленной сфере деятельности (если несчастный случай произошел в организации или на объекте, подконтрольных этому органу), а также выписки из представлений профсоюзных инспекторов труда об устранении выявленных нарушений требований охраны труда (в ред. Федерального закона от 18.07.2011 N 242-ФЗ);

Конкретный перечень материалов расследования определяется председателем комиссии в зависимости от характера и обстоятельств несчастного случая.

При групповом несчастном случае на производстве акт о несчастном случае на производстве составляется на каждого пострадавшего отдельно.

         В акте о несчастном случае на производстве должны быть подробно изложены обстоятельства и причины несчастного случая, а также указаны лица, допустившие нарушения требований охраны труда

 

 

 

Приложение 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАКЕТ  ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Щелково 2016 г.

 

Содержание

 

Пояснительная записка………………………………………..…………   .........

1. Паспорт программы практики…………………………….……………………
2. Структура и содержание производственной практики................................

    2.1. Объем и виды производственной практики по специальности............

    2.2. Содержание производственной практики..............................................

3. Условия реализации производственной практики.......................................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Учебная и производственная практика является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы (ОПОП), обеспечивающей реализацию Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-
ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО
предусматриваются              следующие            виды          практик:           учебная           и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Целью практики является формирование профессиональных и общих компетенций по специальности.

Общий объем времени на проведение  практики определяется ФГОС СПО, сроки проведения устанавливаются колледжем в соответствии с ОПОП СПО.

Учебная  и производственная практика (по профилю специальности) проводится колледжем в рамках профессиональных модулей и может реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей; преддипломная практика проводится непрерывно.

Учебная практика направлена на получение первоначального практического опыта, в зависимости от специальности может иметь один и или несколько видов. Учебная практика может проводиться как в колледже (при выполнении условий  реализации программы практики), так и в организациях (на предприятиях) на основании договоров между организацией и колледжем. Учебная практика может быть направлена на освоение одной или нескольких рабочих профессий, если это является одним из видов профессиональной деятельности ФГОС СПО.

Практика по профилю специальности направлена на освоение обучающимся общих и профессиональных компетенций и, как правило,  проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Преддипломная практика направлена как на углубление и развитие у обучающихся общих и профессиональных компетенций, так и на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

Рекомендуемые формы отчетности обучающихся по учебной и производственной практике - дневник, отчет, результаты работы, выполненной в период практики (экспонаты, макеты, программные продукты и др. изделия); по преддипломной практике - отчет.

Программа учебной и производственной практики разрабатывается колледжем на основе рабочих программ модулей ОПОП специальности, макета программы учебной и производственной практики  и согласовывается с организациями, участвующими в проведении практики. Одной из составляющей программы практики является разработка форм и методов контроля для оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций (оценочные материалы); к работе над этим разделом должны привлекаться специалисты организаций (предприятий), в которых проводится практика. При разработке содержания каждого вида практики по  профессиональному модулю следует выделить необходимые практический опыт, умения и знания в соответствии с ФГОС СПО, а также виды работ, необходимые для овладения конкретной профессиональной деятельностью и  включенные в рабочую программу модуля. Содержание практики по профилю специальности может уточняться в зависимости от специфических особенностей конкретной организации (предприятия).

Формой аттестации по всем видам  практик является дифференцированный зачет.

 

 

 

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Программа производственной практики (далее  программа практики) – является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО

_____________ __________________________________

код                             название

Указать специальность (специальности) / профессию (профессии), укрупненную группу (группы) специальностей / профессий или направление (направления) подготовки в зависимости от широты использования  программы практики.

в части освоения  видов профессиональной деятельности (ВПД) специальности и  соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________

указываются профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС по специальностям / профессиям, закрепляемые в период производственной практики

1.2.Количество часов, отводимое на производственную  практику:

всего – _________ часов, в том числе:

учебной практики – ______ часов,

{учебной практики на получение рабочей профессии -     ______ часов,} при наличии соответствующего ВПД в ФГОС СПО,

практики по профилю специальности – ______ часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

 

2.1. Объем  и виды практики по специальности ___________________

                                                                                                     указывается код и наименование

 

Вид практики				Количество часов	Форма проведения
Учебная				Ту
Модуль ПМ № 1	Наименование вида практики1*			T1	Концентрированная / Распределенная
	Наименование вида  практики n
Модуль ПМ № 2	Наименование вида практики 1			Tк	Концентрированная / Распределенная
	Наименование вида практики n
Вид аттестации: зачет/дифференцированный зачет
Практика по профилю специальности			Тп
Модуль ПМ № 1			T1		Концентрированная / Распределенная
Модуль ПМ № 2			Tк		Концентрированная / Распределенная
Вид аттестации:   зачет/дифференцированный зачет
Учебная практика для освоения рабочей профессии**			Трп
Выполнение работ по рабочей профессии  № 1			Трп1		Концентрированная / Распределенная
Выполнение работ по рабочей профессии  № 2			Трп2		Концентрированная / Распределенная
Вид аттестации: разряд по профессии
Преддипломная		Тд			Концентрированная
Вид аттестации: зачет
Итого		Тобщ=Ту+Тп+Трn (совпадает с кол-вом часов, указанным в ФГОС СПО)

*Учебная практика по отдельному профессиональному модулю в некоторых стандартах может включать разные виды учебной практики, так, например, геодезическая и геологическая практики для строительных специальностей.

 

**В соответствии с ФГОС СПО обучающемуся может быть присвоена одна или несколько рабочих профессий.

 

2.2. Содержание практики

 

2.2.1. Содержание производственной практики по профессиональному модулю ПМ.0I*

 

Цели и задачи вида учебной практики**.

   указывается наименование вида практики

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и следующими профессиональными компетенциями:

 обучающийся  должен:

иметь практический опыт:

__________________________________________________________________

уметь:

 __________________________________________________________________

знать:

_____________________________________________________________________

Указываются требования к практическому опыту, умениям и знаниям в соответствии с ФГОС по модулю ПМ.01

 

Виды работ	Тематика заданий по виду работ	Кол-во часов

*Приводится для каждого профессионального модуля по специальности

**Приводится для каждого вида учебной практики, содержащегося в профессиональном модуле

Цели и задачи  практики по профилю специальности.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и следующими профессиональными компетенциями:

обучающийся  должен:

иметь практический опыт:

__________________________________________________________________

уметь:

 __________________________________________________________________

 

знать:

____________________________________________________________________

 

Указываются требования к практическому опыт,  умениям и знаниям в соответствии с ФГОС  по модулю ПМ.01.

Виды работ	Тематика заданий практики по виду работы	Кол-во часов

Контроль и оценка результатов освоения общих и профессиональных компетенций профессионального модуля ПМ.ОI (вида профессиональной деятельности) при прохождении учебной и производственной практики                       

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы  отчетности	Формы и методы  контроля и оценки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверить у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки

Результаты указываются в соответствии с паспортом программы.

Перечень форм отчетности: дневник, отчет по практике, отзыв руководителя, экспонаты (макеты, стенды, изделия и др).

Содержание практики по профессиональному модулю

Выполнение работ по одной или нескольким рабочим профессиям

Выполнение работ по профессии № 1

 

Виды работ	Тематика заданий по учебной практике	Кол-во часов

Содержание практики по профессиональному модулю

Выполнение работ по одной или нескольким рабочим профессиям

Выполнение работ по профессии № 2

 

Виды работ	Тематика заданий по учебной практике	Кол-во часов

Контроль и оценка результатов освоения Рабочей профессии

 

Результаты	Основные показатели оценки результата	Формы отчетности	Формы и методы контроля и оценки
Присвоение рабочей профессии №1
Умения: (в соответствии с определенным разрядом ЕТКС)
Знания: (в соответствии с определенным разрядом ЕТКС)
Присвоение рабочей профессии №2
Умения: (в соответствии с определенным разрядом ЕТКС)
Знания: (в соответствии с определенным разрядом ЕТКС)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверить у обучающихся умения и знания по рабочим профессиям в соответствии с возможными присваиваемыми разрядами по рабочей профессии.

Результаты указываются в соответствии с паспортом программы.

Перечень форм отчетности: дневник, отчет по практике, изделия, отзыв руководителя.

 

3. условия реализации программы учебноЙ и ПРОизводственной практики

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

-учебной и производственной практики модуля ПМ.01

Реализация программы вида учебной практики* предполагает наличие 

                                                       наименование вида практики

учебных (учебно-производственных) мастерских  ______________________;

                                                                                   указывается наименование                             лабораторий __________,

       указывается наименование

(могут быть указаны учебные (учебно-опытные хозяйства), полигоны, бизнес-инкубаторы, ресурсные центры и др.)

Оборудование рабочих мест проведения наименование вида учебной практики: __________________________________________________________________

 

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, стенды, оборудование, приборы, технические средства, в т.ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п.

 

Необходимое оборудование и технологическое оснащение рабочих мест  в организациях или на предприятиях для проведения наименование учебной практики**:

_____________________________________________________________________________

 

Реализация программы  практики по профилю специальности предполагает наличие  у образовательного учреждения договоров с базовыми предприятиями (приводится обоснование соответствия профиля организации тематике практики)

*Повторяется для каждого вида учебной практики по профессиональному модулю.

**Приводится, если учебная практика проводится в организациях или на предприятии

 

 

- учебной  практики по модулю Выполнение работ по одной или нескольким рабочим профессиям

Реализация программы учебной практики по освоению рабочей профессии* предполагает наличие  учебных (учебно-производственных) мастерских  ___________________________;     лаборатории___________________________,

(могут быть указаны учебные (учебно-опытные хозяйства), полигоны, бизнес-инкубаторы, ресурсные центры и др.)

Оборудование рабочих мест проведения учебной практики: __________________________________________________________________

_________________________________________________________________

*Приводится для каждой рабочей профессии, осваиваемой в рамках модуля Выполнение работ по одной или нескольким рабочим профессиям.

 

3.2. Информационное обеспечение организации и проведения учебной и производственной практики.

Перечень методических рекомендаций,  дополнительной литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт по  специальности среднего профессионального образования _________________________________,

утвержденного приказом Министерства   указывается наименование и код специальности

образования и науки Российской Федерации N... от ........., утвержденного Министерством юстиции от  ...... N ..........

2. Учебный план по специальности.
3. Положение об учебной и  производственной (профессиональной) практике обучающихся (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования (приказ Минобразования и науки России от 26.11.2009г. №673)
4. Методические рекомендации по планированию и организации учебной и производственной практики, по оценочным материалам  в условиях действия Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, разработанные  колледжем.
5. Единый тарифно-квалификационный справочник работ и рабочих профессий

 

3.3. Общие требования к организации учебной и производственной практики

 

Описываются условия  организации  и проведения учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся в период проведения производственной практики.

__________________________________________________________________

3.4. Кадровое обеспечение организации и проведения учебной и производственной практики

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой в образовательном учреждении

Инженерно-педагогический состав:

Преподаватели  ________________________________________________

Мастера производственного обучения: _______________________________________________________.

Требования к квалификации специалистов, осуществляющих руководство практикой в организации

Инженерно-технический или иной  состав профессиональных кадров:

Инженеры, мастера или иные технические кадры: _______________________________________________________

Преподаватели  ________________________________________________

Приложение 2

Внешний вид обучающегося, допущенного к прохождению практики

Обучающиеся допускаются к преддипломной практике (стажировке) исключительно при наличии чистого, опрятного, выглаженного делового костюма или спецодежды. 

Обучающиеся допускаются к преддипломной практике (стажировке) при наличии соответствующей сменной обуви – чистой и без каблуков (во избежание травматизма).

Обучающиеся допускаются к преддипломной практике (стажировке) при наличии коротко остриженных ногтей без яркого маникюра.

Обучающиеся допускаются к преддипломной практике (стажировке) с умеренным макияжем (без излишеств в тонах и накладке макияжа).

Обучающиеся на преддипломной практике (стажировке) должны вести себя корректно, уважительно, сдержанно по отношению ко всем участникам преддипломной практики (стажировки) – своим коллегам, преподавателям,

руководителям практики (общим, непосредственным и методическим),

обслуживающему персоналу профучреждений и пр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

ПУТЕВКА НА ПРАКТИКУ

 

Бланк путевки на практику

*КОРЕШОК НАПРАВЛЕНИЯ №_______________

Обучающийся  _________________________________группы_______________

                               (Фамилия И.О.)

отделения__________________________________________________________

__________курса,  группы_______________________________________

 

согласно приказу по Учреждению  №_______ от «____»________20___г.

 

(договор между(письмо от) ______________________________________________

                                                                   (наименование предприятия)     

и ОО            ______________ от «____»_________20__г.)

 

направляется в____________________________________________________

 

в распоряжение___________________________________________________

                                     (наименование предприятия)

для прохождения__________________________________ практики

                                                         (вид практики)

по специальности №_______________________________________, специализации
_____________________________________________________________________
сроком  с      «____»______________20___ г.

            по      «____»______________20___ г.

 

Куратор группы_____________________________________________________

                                            (звание, степень)            (подпись)                    (И.О. Фамилия)

Председатель ЦК____________________________________________________

                                    (звание, степень)           (подпись)                     (И.О. Фамилия)

Путевку получил «____»________________20___ г.

 

                                    

 

                                   ___________________________

                                                  (подпись обучающегося)

*Заполненный корешок путевки после отъезда обучающегося на практику храниться  на кафедре, а затем передается в личное дело обучающегося вместе с отрывным листом путевки; номер путевки – это порядковый номер обучающегося группы в приказе по практике.

 

 

* НАПРАВЛЕНИЕ № __________

Предъявитель ____________________________обучающийся группы_________

                                                                   (Фамилия И.О.)

отделения__________________________________________________________

______курса,  группы______ ___________________________________________

согласно приказу по Учреждению  №_________ от «_____» ____________20___ г.

(договор между(письмо от) _________________________________________________

                                                                     (наименование предприятия)

и ОО     __________________от «____»___________20___г.)

 направляется в ______________________________________________________

в распоряжение ______________________________________________________

                                                                             (наименование предприятия)

для прохождения____________________ практики по специальности №________

                                   (вид практики)

специализации______________________________________________________

 

сроком  с   «____» _____________20___ г.

              по «____»_____________20___ г.

 

 

Зам.директора по учебной работе_____________________________________________

                                                                        (подпись)                                      (И.О. Фамилия)

Руководитель практики (куратор)__________________________________________

                                                                         (подпись)                                      (И.О. Фамилия)

л и н и я      о т р ы в а

** НАПРАВЛЕНИЕ № ______,  группа___________ приказ по Учреждению №_________

 

Обучающийся ____________________прибыл на практику «____»____________20____г.

                      (Фамилия И.О.)                                                     

убыл с практики «____»______________20___ г.

 

Руководитель практики  от предприятия ____________________________________

                                                                                       (должность)                  (подпись)              (И.О. Фамилия)

Начальник отдела кадров _________________________________________

                                                                            (подпись)                                   (И.О. Фамилия)

                  м.п.

*Путевка остается в отделе кадров предприятия

**Отрывной лист путевки отдается обучающемуся в день окончания практики, а затем передается им на кафедру вместе с отчетом, проездными авиа- или железнодорожными билетами до места практики и обратно  и другой документацией; на оборотной стороне листа фиксируется зачетная оценка, фамилии членов комиссии, их росписи и дата.

 

Оборотная сторона бланка направления на практику

Линия отрыва

______________________

оценка

Председатель комиссии по приему зачета по практике

 

___________________                                                           ________________

должность, звание, уч. степень                                                                     Фамилия И.О.

 

Члены комиссии

 

_____________________                                                         _______________

должность, звание, уч. степень                                                                       Фамилия И.О.

 

______________________                                                        _______________

должность, звание, уч. степень                                                                       Фамилия И.О

Приложение 4

ДНЕВНИК

производственной практики ________________________________________

(наименование вида производственной практики)                     

20___\20____ учебный год

Обучающийся________________________________________ Курса_______________________ группы_________________

Специальности_______________________________________

Место прохождения  практики____________________________________________

Руководители:

Методический (Ф.И.О.,  должность)_____________________

Общий (Ф.И.О.,  должность)____________________________

Непосредственный (Ф.И.О.,  должность)_________________

	Штамп о допуске к производственной практике

 

 

График прохождения производственной практики

 

 

Наименование подразделения отделения	Количество дней	Количество часов
(Пример) МУ МВД «Щелковское» Дежурная часть Отдел уголовного розыска Отдел по организации работы участковых уполномоченных	4   1 1	24   6 6
Итого	6	36

 

№ п\п	Дата	Место работы	Кол-во рабочих часов	Содержание работы	Виды работ/практических манипуляций	Оценка и подпись непосредственного руководителя

 

РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО   ВЕДЕНИЮ  ДНЕВНИКА   ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ   ПРАКТИКИ И.

1. Дневник ведется по каждому разделу производственной практики.
2. Вначале дневника заполняется график прохождения производственной практики по датам и количеству дней, в соответствии с рабочей программой практики, делается отметка о проведенном ин­структаже по технике безопасности.
3. В ИНДИВИДУАЛЬНОМ листе ежедневно отражается количество выполненных обучающимся мани­пуляций , предусмотренных программой.
4. Ежедневно в графе "Содержание и объем проведенной работы" регистрируется проведенная обучающимся самостоятельная работа в соответствии с рабочей программой ПП и указанием непо­средственного руководителя, а также заносятся подробные описания применения манипуля­ции.
5. За период  обучающиеся под руководством методического руководителя ведут) ПРОФ-ДОКУМЕНТАЦИЮ, где подробно останавливаются на субъективном и объективном ПРОФ-МЕТОДАХ.
6. Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не опи­сываются, указывает лишь число проведённых работ и наблюдений в течение дня практики. В записях в дневнике следует четко выделить:

а)            что видел и наблюдал обучающийся;

б)           что им было проделано самостоятельно.

Ежедневно обучающийся совместно с непосредственным руководителем практики подводит цифро­вые итоги проведенных работ.

7. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проде­ланных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной прак­тики манипуляций, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.
8. В графе "Оценка и подпись руководителя практики" учитывается выполнение указаний по ве­дению дневника, дается оценка качества проведенных обучающимся самостоятельной работы.
9. По окончании практики по данному разделу обучающийся составляет отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов: а) цифрового, б) текстового. В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоя­тельных практических работ, предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.

В текстовом отчете обучающегося отмечают положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоре­тической и практической подготовки в Учреждение , по организации и методике проведения практики на практической базе, в чем помог лечебному процессу и учрежде­нию.

После итоговой аттестации дневник производственной практики остается на руках у обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

АНПОО «КИТБП «ЛИДЕР»

 

 

Отчет по квалификационной практике

обучающегося  ____________________________(ФИО)

 

группы ______ курса _______

 

специальность _____________________________

 

 

 

 

                             Непосредственный руководитель

                             практики____________________________(ФИО)

 

 

                             Методический руководитель

            Практики ____________________________( ФИО)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

ОТЧЕТ

по практике

Краткое описание базы проведения практики:

1. Адрес, название организации, отделение
2. Имеющиеся подразделения
3. Штатное расписание
4. Документация ПРОФ назначения, по подразделениям
5. С какими приказами  и внутренними работает организация (указать №. От какого числа и название приказа)
6. Имеющиеся оборудование, в том числе высокотехнологичное

Примечание: Отчет может быть дополнен фото с практической работы или представлен в виде презентации.

 

 

 

Образец заполнения

 

Отчет о выполненной работе

 

ФИО обучающегося _____________________________курс _____группа ___

Специальность_____________________________________________________

Наименование практики _____________________________________________

№	Наименование этапа практики	Количество выполненных практических манипуляций
1	М.П. Подпись непосредственного руководителя практики ______________________(ФИО)

 

 

 

 

 

Приложение 6

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

 

 

(название организации)

 

(адрес: индекс, город, улица, дом)

(реквизиты организации)

 

(дата)

ХАРАКТЕРИСТИКА

 

 

 

Настоящая характеристика дана                                                         , проходившему производственную  практику на _____________________________________________________

                                                                                        

в                                                                               с  «____» ____ ____ г. по «___» ___  ____ г.

                                                    

                  (название организации)

За время прохождения практики                                                       изучил:

                                                                                         (Ф.И.О. обучающегося)

 

Во время прохождения практики обучающийся  активно участвовал в работе             

(название отделения)

отделения  организации, а именно: 

 

В целом теоретический уровень подготовки обучающегося  и качество выполняемой им работы можно оценить на .

Директор/руководитель орг-ции                          /         

                                   (подпись)       (расшифровка подписи)

 

 

 

 

Приложение 7

П А С П О Р Т

базы производственной практики

1. База:

    а) Город ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    б) Адрес (с индексом), телефон -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

   ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

   в) Наименование ОО ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  

   г) Лицензия на ПРОФ деятельность №______________________________ от ____________________________

   д) Описание орагнизации_________________________________________________________________________

  - по структ.подразд.: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 е)  Директор       -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------                                                                                                                                              .                                                                Ф.И.О. (полностью)

Стаж работы --------------------------------- --------------телефон ----------------------------------------------------------------------

Ответственный за производственную практику по группам:

1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------                                                                                     Ф.И.О. стаж работы
2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                                      Ф.И.О. стаж работы

 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------                               

                                                                      Ф.И.О. стаж работы

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

интенсивная терапия-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                                      Ф.И.О. стаж работы

ж) Максимальное возможное количество обучающихся для прохождения производственной практики ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Готовность к практике:

а) укомплектованность организации:

   кабинеты -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

какие

кадры и квалификации персонала ------------------------------------------------------------------------------------------------------

  б) быт обучающихся: жилье ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                   какое, где

    питание ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                  где, как

Впечатление о базе (расположение, возможность отдыха обучающихся, техническая оснащенность) --------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                   Руководитель базового учреждения практики_________________________________________

 М.П.                                                                                                                                               (подпись)

                                    Руководитель практики  ________________________________________

                                                                                                                                                         (подпись)